1、判断题  稷下学宫创立于齐桓公时，至战国末结束，前后达数百年，因建于临淄城南的稷门而得名。稷下学宫的出现说明
A．齐鲁大地有重视文化的优良传统
B．稷下学宫是战国时期百家争鸣局面形成、发展的重要表现
C．儒家思想已经成为中国封建社会的正统思想
D．齐鲁大地思想活跃、哲学家辈出

参考答案：B

本题解析：本题考查的是稷下学宫的出现，根据所学这是百家思想形成发展的体现，所以正确 的是B项，C儒学称为正统是在汉武帝时期DA不是材料的正确理解。

本题难度：简单

2、判断题  伽利略由于坚持哥白尼的“日心说”并出版《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》，终于激怒罗马教廷，虽然在教廷上他抱着顺从的态度，表示忏悔，但却始终没有放弃科学规律的认识，当其在忏悔书上签字时嘟囔着说：“可是，地球还是在运动啊！”这一历史反映了
A．当时宗教对科学进步的阻碍
B．科学家不畏权势的探索精神
C．教廷允许科学作有限的发展
D．“日心说”得到广泛宣传

参考答案：A

本题解析：题目中涉及的是科学的发展受到了宗家的阻碍的事件，所以符合题意的是A，BCD错误。

本题难度：简单

3、判断题  如图所反映的教育状况(图中成绩单内容：政治、劳动、技术成绩均为满分5分)带来的不利影响是

A．民族文化素质得到提高
B．缩小了中国与世界先进国家的差距
C．彻底抛弃了封建儒家文化的糟粕
D．严重影响了全民族文化素质的提高

参考答案：D

本题解析：
试题分析:从成绩单内容（政治、劳动、技术）可以看出该时期教育注重人的全面发展，应该属于新中国初期的教育；新中国初期注重政治教育，对封建文化进行了彻底的批判；总体上看，我国的民族文化素质得到提高，一定程度上也缩小了世界先进国家的差距；严重影响了全民族文化素质的提高指的是文革期间，故选D
点评：关于新中国的教育，还可以考查文革期间（畸形教育）、改革开放后新时期（四个面向）的状况。

本题难度：一般

4、判断题  （28分）在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑。阅读下列材料:
材料一：季康子问政于孔子，曰：“如杀无道以就有道，何如？孔子对曰:”子为政，焉用杀？子欲善而民善也。”?
——《论语·为政》
材料二：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之数者，皆绝其道，勿使并进。?
——董仲舒《春秋繁露》
材料三：天理流行，触处皆是，暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义“之类，无非这理。?——《朱子语类》
材料四：为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。?
——黄宗羲《原君》
材料五：
?
回答：（1）据材料一，指出孔子的基本主张？（2分）
（2）据材料二及所学知识，指出董仲舒的主张？其思想对儒家学说的发展产生了怎样的影响？（12分）
（3）理学被称为“新儒学”，据材料三说明“新”在何处？（2分）
（4）材料四作者提出了哪些观点？这些观点形成的经济根源是什么？（6分）
（5）材料五中两个人物对儒家思想的态度有何不同？（4分）
（6）今天，我们应用怎样的态度对待儒家传统道德？（2分）

参考答案：
（1）主张：“德治”（2分）
（2）主张：君权神授；天人感应；“大一统”；“罢黜百家，独尊儒术”；三纲五常。（10分）影响：是儒家思想成为封建社会的正统思想。
（3）把儒家传统道德上升到“天理”的高度。
（4）主张：批判君主专制，限制君主权力；“工商皆本”。经济根源：明清时期资本主义萌芽产生（6分）
（5）康有为：将西方政治学说与中国儒家思想相结合。陈独秀：对儒家思想进行彻底批判。（4分）
（6）取其精华，去其糟粕，批判继承。（2分）

本题解析：（1）由材料一中的“子为政，焉用杀？子欲善而民善也”可以知道孔子主张为政以善，即为政以德，也就是主张德治。这是孔子在政治上的最主要主张，他反对苛政和任意刑杀，主张统治者应该爱惜民众。
（2）主张：注意这一问要求结合材料二和所学知识回答。由材料二中的“春秋大一统者，天地之常经”、“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之数者，皆绝其道，勿使并进”可以推知其主张是“大一统”，“罢黜百家，独尊儒术”；结合所学知识应该要将所学的有关董仲舒的“君权神授；天人感应；三纲五常”的主张迁移过来。影响：需结合儒家思想的发展角度回答，这只要基础知识掌握熟练，不难得出答案。
（3）“新”的含义：结合材料三中的“天理流行，触处皆是”、“‘父子有亲，君臣有义’之类，无非这理”可知理学被称为“新儒学”，“新”在把儒家传统道德上升到“天理”的高度。
（4）观点：由材料四中的“为天下之大害者，君而已矣”和“而公其是非于学校”可知黄宗羲的主张是批判君主专制，限制君主权力；再结合所学知识可以知道，黄宗羲还主张“工商皆本”。经济根源：注意限制性条件时“经济”，所以需要结合明清之际的经济发展来回答。这些主张是在明清时期商品经济发展，资本主义萌芽产生的条件下出现的。
（5）这一题首先要判断图片中的两个人物分别是谁，然后再结合所学知识去回答其对儒家思想的态度。一般的教材上都出现过这两个人物，根据我们的判断，第一幅图片是指康有为，第二幅则是陈独秀。然后结合所学可知，康有为将西方政治学说与中国儒家思想相结合。陈独秀则是对儒家思想进行彻底批判，其不同就显而易见了。
（6）态度：这一题实际上是谈我们今天对待古代文化的态度，难度不大，几乎所有考生都可以回答出来，一般性回答是“取其精华，去其糟粕，批判继承”。

本题难度：一般

5、判断题  主要资本主义国家工业生产在资本主义世界工业生产中所占比重（％）（）

参考答案：D

本题解析：材料显示的是工业生产的比重，是资本主义国家工业生产所占的时间比重不多了，而②③④表述都对，就是材料中没有体现出。

本题难度：简单