1、判断题  德国和日本法西斯势力上台的相同条件是：
①经济危机的影响②法西斯势力活跃③政府的支持④通过发动战争而上台
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  欧洲曾经受过启蒙思想的洗礼，但在20世纪又发生了在一些学者看来“是不可想象的事：人们居然又会贬低自己的身份，去迫害有不同信仰的人，去严刑逼供或甚至否认人权”。材料中的“人们”主要是指（?）
A．德国人
B．法国人
C．犹太人
D．波兰人

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  20世纪的战争与和平
阅读材料，完成下列要求。
材料?
朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学翎识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。（9分）

参考答案：（1）德国战败：《波茨坦公告》发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。（6分）
（2）回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争，目的：掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明“无条件投降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。（9分）

本题解析：(1)可以从材料中“战局并未好转，世界大势亦不利于我”“敌方最近使用残酷之炸弹”“如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明”提取日本不得不停战的主要信息并结合所学知识回答；
(2) 本题主要考察学生理解分析能力。解题的关键在于透过《停战诏书》中文字表述看清其所包含的本质，并进行评价。从材料中第二段概括提炼日本天皇所作的辩护。从回避侵略、美化战争、 推卸战争责任、不利于反思战争罪行等角度作答。

本题难度：一般

4、判断题  慕尼黑协定的签订标志着英法两国推行的绥靖政策达到了顶峰。西方大国推行绥靖政策的根本目的是(　　)
A．竭力避免战争，维护既得利益
B．牺牲弱小国家利益，满足法西斯欲望
C．打击进步势力，维护资本主义
D．赢得备战时间，准备与法西斯斗争

参考答案：A

本题解析：本题考查学生分析、理解能力。任何一国的外交政策，根本目的都是维护其国家利益。A项符合题意。

本题难度：简单

5、判断题  从“九一八”事变到“近卫声明”，美英对日侵华的态度从绥靖纵容到拥蒋抗日，再到劝蒋投降，发生这一变化的主要原因是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般