1、判断题  三国同盟与三国协约的形成，就其实质而言说明了?
A．英法俄与德意奥双方的利益不同
B．英德矛盾已成为列强的主要矛盾
C．欧洲列强在为各自利益相互勾结
D．列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈

参考答案：D

本题解析：
本题考查学生的理解能力。两大军事侵略集团成立的目的是加紧侵略扩张的步伐，说明列强重新瓜分世界的斗争日益激烈，选D。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料，回答问题。

参考答案：（1 ）19 世纪七八十年代，德国、奥匈帝国、意大利建立了针对俄国、法国的三国同盟，德国是三国同盟的核心。为了对付三国同盟，英国协调了同法俄的关系，签订英法、英俄协约，欧洲两大军事集团形成。第一次世界大战一触即发。
（2 ）两大军事集团扩军备战，制造事端，最终导致战争发生；巴尔干是帝国主义矛盾的焦点，战争从这里蔓延；萨拉热窝事件是战争爆发的直接原因。

本题解析：

本题难度：困难

3、判断题  第一次世界大战也“开始了对欧洲霸权的削弱”，下列能印证这一观点的是(? )?
①美国主导的华盛顿体系形成?②俄国退出帝国主义阵营
③英日同盟被拆散和五强海军条约的签订?④莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调的是一战后欧洲霸权的削弱，这具体表现在美日两国实力的壮大对欧洲霸权构成极大的挑战，还有苏俄建立了社会主义制度与欧洲资本主义敌对，所以①②③说法正确符合题意，④是对德国实力的削弱而非对欧洲霸权的削弱，所以答案选D。
点评：本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法。

本题难度：简单

4、判断题  19世纪末,俄奥矛盾主要表现为?
[? ]
A．对巴尔干半岛的争夺?
B．对亚平宁半岛的争夺
C．对伊比利亚半岛的争夺?
D．对土耳其的争夺

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  【20世纪的战争与和平】
材料一? 1918年12月，瑞典皇家科学院宣布当年的化学奖获得者是德国人弗里茨·哈伯。理由是他在九年前发明的工业化合成氨法，“使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面”。而来自英法两国的科学家则感到愤怒。因为弗里茨·哈伯是一战时期德国毒气战的科学负责人。正是在他的建议下，1915年德军在伊普雷战役中首次在战场上使用毒气，造成英法联军约15000人中毒，并带走了5000多人的性命。
——摘编自张卉妍主编《一战全史》
材料二?鉴于在战争中使用窒息性的、有毒的或其它的气体，以及一切类似的液体、物体或一切类似的方法，已经为文明世界的公正舆论所谴责；并鉴于在世界上大多数国家参加的条约中已经宣布禁止其使用；为了使这项禁令成为公认的对国际良知和实践具有同样拘束力的国际法一部分；兹宣告：各缔约国如果不是禁止这种使用的条约的参加国，应接受这项禁令，并同意将这项禁令扩大到不得使用细菌方法作战，以及同意根据本宣言的条款，在缔约国之间相互约束。
——摘自《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》
（1）据材料一，指出瑞典皇家科学院和英法两国的科学家对弗里茨·哈伯的不同评价的依据。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》出现的历史背景。它的出现反映了国际关系怎样的发展趋势？（9分）
（3）结合材料及所学知识，谈谈你对科技与战争的关系（6分）

参考答案：（1）瑞典皇家科学院：弗里茨·哈伯发明了工业化合成氨法；其发明有利于解决一战带来的世界粮食危机。英法两国的科学家：弗里茨·哈伯发明并鼓动使用了毒气.
（2）历史条件：战争中使用毒气等所带来的灾难；一战后要求和平、反对战争的观念日渐高涨；大多数国家已经宣布禁止使用毒气等。趋势：制度化、法制化。（3分）
（3）科技的发展是战争的技术基础，也使战争变得更加残酷。如一战中毒气的发明与使用。战争也推动了科技的发明。

本题解析：（1）根据材料信息“1918年12月，瑞典皇家科学院宣布当年的化学奖获得者是德国人弗里茨·哈伯。理由是他在九年前发明的工业化合成氨法”“而来自英法两国的科学家则感到愤怒。因为弗里茨·哈伯是一战时期德国毒气战的科学负责人” 指出瑞典皇家科学院和英法两国的科学家对弗里茨·哈伯的不同评价的依据。
（2）根据材料信息“鉴于在战争中使用窒息性的、有毒的或其它的气体，以及一切类似的液体、物体或一切类似的方法，已经为文明世界的公正舆论所谴责”“并鉴于在世界上大多数国家参加的条约中已经宣布禁止其使用”，结合所学知识，一战后要求和平、反对战争的观念日渐高涨等回答背景。再结合所学知识，概括制度化、法制化的趋势。
（3）结合材料及所学知识，辩证看待科技与战争的关系。一方面科技的发展推动新式武器在战争中的应用。如一战中毒气的发明与使用，另一方面战争的需求也推动了科技的发明。

本题难度：一般