1、选择题  “……请允许一个奴隶来把你歌颂?/?快用你的激情来燃烧我的心胸?/?使出你雷霆万钧的力气奋起一击?/?将黑暗的奴隶制化为光明!?/　行使你的权力吧?/?沙皇会因你的声音而战栗大惊。”?下列最符合诗中俄国作者感情的是
A.流露出对沙皇制不满
B.歌颂奴隶的斗争精神
C.强烈地反对农奴制度
D.表达了对自由的向往

2、判断题  (15分)1861年改革保留大量的农奴制残余，农村中村社对农民的控制依然严密。1905年革命后，俄国农民消灭封建土地所有制的要求日益强烈，农民暴动不断。为此，俄国首相斯托雷平（1906 -1911年在任）制定了新的土地政策。
1906年11月22日，俄国颁布法令，准许农民退出村社。每个农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖。村社拨给退社农民的土地必须在一个地段内，使之可以成为独立田庄或独家农场。政府通过农民银行贷款给富裕农民，作为其购买土地和建立农场之用。但条件是不准许没收贵族庄园……
1906-1915年，有200余万户农民退出村社。其中大多数退社贫苦农民由于缺乏农具和资金，不得不把土地以低价出卖给富农。
(1)根据材料和所学知识，分析斯托雷平土地改革前夕俄国社会的特点。（6分）
(2)根据材料中斯托雷平土地改革的内容，此次改革是什么性质？主要保护了哪些阶层的既得利益？简要阐述斯托雷平改革的影响。（9分）

3、判断题  日本明治维新和俄国1861年改革的相同之处有（?）
①是自上而下的资产阶级改革?②使本国走上了发展资本主义道路
③保留了大量封建残余?④改革前都面临着严重的民族危机

4、判断题  1649年，俄国颁布了《法律大全》，规定：“封建主在法庭上对自己的农民负全责，在领地内有权对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们戴上镣铐、锁链。除对沙皇的叛逆行为外，农民不得告发自己的主人；地主破产时，其债务要由农民偿还；地主有权干涉农民的财产、婚姻等家庭事务。”这表明在农奴制度下?
A．封建主要服从沙皇的命令
B．农奴在人身、财产和司法上绝对受地主支配
C．农民的债务负担十分沉重
D．封建主可以在一定程度上剥夺农民的自由

5、判断题  (16分)阅读下列材料：
材料一?读下图：
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图一? 1853年“黑船事件”?图二? 1871年日本使团出访欧美
材料二 日本领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有
西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅是对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……?
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三?1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由；这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木等《俄国通史简编》
小题1:根据材料一说明图一、图二之间的关系（2分）。
小题2:根据材料二并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？（6分）
小题3:据材料三并结合所学知识，归纳俄国农奴制改革的背景（4分）
小题4:据材料二、三并结合所学知识，归纳俄国、日本走上资本主义发展道路的方式（2分），并谈谈你对这种方式的认识。（2分）

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