高考历史试题《中国传统文化主流思想的演变》试题预测(2019年最新版)(八)
2019-06-04 09:20:40
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1、选择题 孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是 A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道
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参考答案:C
本题解析:本题以儒学思想切入考查信息的获取与分析理解能力。关键信息:鲁国季氏用了天子的乐舞、愤然谴责。礼乐制度下,鲁国是诸侯国,是不能用天子乐舞的,而孔子的“愤然谴责”说明他的礼的思想,即恢复周礼,C项正确;ABD项都孔子的思想,但材料并没有体现。 考点:中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的“百家争鸣”?儒家思想
本题难度:一般
2、综合题 儒家思想是中国传统文化的主流思想。阅读下列材料,回答问题。(20分) 材料一 自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后,理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念,其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续,但其代价却是形成了压制外界所有独创性和新观念、显得荒谬可笑的因循守旧。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似西欧宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内, ……只能长为灌木,不能形成丛林。 ——黄仁宇《万历十五年》 (1)依据材料一并结合所学知识,概括朱熹的思想对中国古代社会的的影响。并分析“理学成为19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因。(8分) (2)据材料二和所学知识,指出李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处?二者在促进社会制度进步方面起的作用有何不同?(6分) (3)据材料二和所学知识,说明为什么明清时期“个人理智上的自由……只能长为灌木,不能形成丛林”?(6分)
参考答案: (1)影响:理学成为读书谋官的工具;成为官方正统学说;对维护专制主义政治制度起了重要作用:有助于中国文明的延续;后期的日益僵化,压制思想进步。(6分,每点2 分,答出其中三点即可) 原因:吸收了佛、道因素;提出三纲五常是天理和存天理,灭人欲的观点,论证了儒家纲常名教的合理性与合法性;更能适应封建统治的需要。(2分。每点1分,答出其中两点即可) (2)相似:都提倡个性的自由发展,反对权威。(2分) 不同:李贽的思想未对社会进步发挥重大的作用;文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步,从而推动了欧洲社会向近代资本主义过渡(或:推动了欧洲的近代化)。 (4分) (3)原因:缺乏形成个性自由的社会环境;中国处于封建社会末期,自然经济占主导地位,资本主义萌芽发展缓慢;腐朽的君主专制制度的压制;文化专制与思想迫害等。(6分。每点2分,答出其中三点即可)
本题解析: (1)根据材料一关键信息“理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”、“从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续”,结合所学知识,可知,朱熹是理学的集大成者,他的思想对中国古代社会的的影响深远。可以从以下几点给予认识:?理学成为官方正统学说,成为读书谋官的工具;?理学对维护封建君主专制制度起了重要作用;?有助于中国文明的延续,但后期的日益僵化,压制了思想进步等。结合所学关于宋明理学相关知识,“理学成为19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因,可以从以下角度给予分析:?理学吸收了佛、道等学说,发展了儒学,体现出更强的生命力;?提出“三纲五常”是天理以及“存天理,灭人欲”等观点,很好的适应了统治者的政治统治需要;?理学适应了加强封建君主专制统治的时代需求,时代选择了理学等。 (2)根据材料二关键信息“李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代”、“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内”,结合所学关于李贽的思想主张,不难归纳、概括出,李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面存在相似之处,主要体现在:都提倡个性的自由发展,反对权威。但,二者在促进社会制度进步方面所起的作用有所不同,结合所学知识,可以这样来解读:?李贽的思想仅仅停留在反正统意识层次,而且当时统治者在竭力加强君主专制统治,因此,其思想未对当时中国的社会进步发挥重大作用;?文艺复兴运动,则促进了欧洲资本主义发展和近代科学的进步,从而推动了欧洲社会向近代资本主义的过渡,推动了欧洲的近代化进程等。 (3)根据材料二关键信息“李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代”、“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内”、“只能长为灌木,不能形成丛林”,结合所学关于李贽的思想主张,理解材料二“个人理智上的自由……只能长为灌木,不能形成丛林”,可以从以下角度给予认识:?缺乏形成个性自由的社会环境;?自然经济占主导地位,资本主义发展极其缓慢;?腐朽的封建君主专制政府加强文化专制与思想迫害,诸如明清时期的“八股取士”与“文字狱”等。 考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·程朱理学;中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·李贽的思想;西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革运动·文艺复兴运动
本题难度:一般
3、综合题 (23分)儒家思想长期以来作为我国正统的意识形态,对于我国历史的发展产生了巨大的影响。在历史发展的不同时期,儒家思想也历经沧桑。阅读以下材料: 材料一
材料言论
| 言论者
| 思想核心
| “民为贵,社稷次之,君为轻。”“桀纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得民矣。”
| A
| B
| “天理人欲,不容并立”“ 天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”
| C
| D
| “夫人者,天地之心。天地万物,本吾一体者也,生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛,无是非之心者也。是非之心,不虑而知,不学而能,所谓‘良知’也。
| E
| F
| (1)根据上面的儒学言论,指出相关言论者,并概括其核心思想。(6分) 材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三 ……盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。是故桀纣之亡,乃所以为治也,秦政、蒙古之兴,乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火,即能辅君而兴,从君而亡,其于臣道固未尝不背也。 ——黄宗羲《明夷待访录》 材料四 截至2010年,中国已在96个国家和地区建立了322所孔子学院和369个孔子课堂,派出教师3000余名,注册学员人数达30万。英国在2012年增长到20所孔子学院和63间孔子课堂,此外,还有20多所大学在“排队”申请希望能早日开设孔子学院。 ——摘自新华社报道 (2)依据材料二,分析儒家思想对于封建统治的作用。汉代儒学地位发生了什么变化?(6分) (3)据材料三,指出黄宗羲评价天下治乱的标准。为此他提出了什么主张?根据所学知识,指出明末清初黄宗羲等进步思想家对儒学发展的影响。(8分) (4)从儒学不断发展变化中,你能得到什么认识?(3分)
参考答案: (1)A.孟子; B.民本或仁政;C.朱熹;D.“存天理、灭人欲”;E.王阳明;F.“致良知” (6分) (2)作用:有利于加强中央集权;构成了官僚集团的行为规范;使封建政府关注百姓的生计。地位:逐渐成为中国传统文化的主流思想,成为封建正统思想。(6分) (3)标准:百姓的忧乐。(2分)主张:天下为主,君为客。(2分)影响:批判继承儒家思想,使儒家思想焕发新的生机。(4分) (4)认识:儒学的发展不断适应统治者和时代的需要(或与时俱进);儒学是人类文明的宝贵遗产,对中国和世界文明的发展做出了重大贡献。(其他言之有理,即可酌情给分)(3分)
本题解析:(1)本问考查学生识别图表等历史素材,最大限度获取有效信息,比较、分析,并作出准确判断的能力。根据题干及图表信息,本问考查古代中国儒家思想发展的相关内容。仔细观察表格,比较、分析,不难直接判断出:A.是民本思想家,孔子“仁”学说的继承人,孟子,其提出的思想主张是“民本”或“仁政”;C.是程朱理学的集大成者,朱熹,其提出的思想主张是“存天理、灭人欲”;E.是陆王心学的集大成者,王阳明,其提出的思想主张是,通过“本心”“致良知”。 (2)根据材料二关键信息“有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤”、“孔子,全部构成官僚集团行动上的规范”、“ 孟子所倡导的,也毫无疑问地被尊重”等,结合所学知识,归纳、概括,得出儒家思想在维护封建统治进程中的作用,可以有如下认识:①儒学思想的相关主张,有利于加强中央集权;②以孔子为代表的儒学家,提出的主张,影响着封建官僚集团的行为规范;③儒学思想中的原始“民本”思想,在一定程度上影响着封建政府的施政,封建政府开始了关注人民的生计(民生)等。 地位:儒学思想逐渐成为中国传统文化的主流思想,儒学思想对古代中国的封建统治影响深远,至汉代起,成为了封建正统思想等。 (3)根据材料三关键信息“天下之治乱,不在一姓之兴亡”、“ 在万民之忧乐”等,结合所学知识,不难直接归纳、概括出黄宗羲评价天下治乱的标准,即是否以人民的忧乐、疾苦为标准来治理国家。结合所学知识,为此,黄宗羲竭力批判封建君主专制制度,提出了“天下为主,君为客”的思想主张。 结合所学知识,可知,明清之际以黄宗羲为代表的思想家,对儒学进行了批判、继承,批判封建君主专制制度,吸收儒家思想的合理成分,从而使儒家思想焕发出新的生机。明清之际以黄宗羲为代表的思想家,对儒家思想的批判、继承,批判封建君主专制制度,顺应了当时时代潮流,是历史的进步。 (4)根据题干信息,本问考查对儒学的认识,属于开放性题型,无标准答案,只要言之有理即可酌情给分。结合所学关于儒学相关内容,结合古代中国发展以及当今社会、生活现实,可以有如下认识:①儒学的发展,不断适应着统治者和时代的需要(或与时俱进);②儒学是人类文明的宝贵遗产,对中国和世界文明的发展做出了重大贡献;③对待儒学,我们应该持批判继承的态度,积极吸取其中的优秀成分,传承中国传统文化等。 考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣·孔子、孟子的思想主张;中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·程朱理学·朱熹的思想主张;中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·陆王心学·王阳明的思想主张;中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮·黄宗羲的思想主张
本题难度:一般
4、选择题 近日来,针对下图反映的社会问题,我国很多地方展开了“光盘”行动。下列诸子百家的思想主张,与该行动最为吻合的是
 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
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