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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
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选修部分
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高考历史知识点总结《中国传统文化主流思想的演变》试题巩固(2019年最新版)(八)
2019-06-21 02:11:17 【

1、选择题  秦朝和西汉的主流思想分别是
A.儒家、墨家
B.道家、法家
C.法家、儒家
D.道家、儒家


参考答案:C


本题解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,秦朝是严刑峻法,是典型的法家的思想,秦朝建立起专制主义中央集权制度,而专制主义中央集权制度也是法家的思想。而在西汉时代儒学成为正统思想,所以,秦朝和西汉的主流思想分别就是法家、儒家,本题答案就是C。
考点:中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想?秦朝和西汉的主流思想


本题难度:一般



2、综合题  (28分)习近平总书记说:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”阅读材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期出现“百家争鸣”局面,各家学派纷纷提出自己的治国主张,老子认为“我无为,而民自化”,孟子认为“王如施仁政於民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!”,韩非子认为“治世不一道,便国不法古”,墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚”。
材料二 在一个半殖民地半封建社会,落后、挨打、屈辱、抗争,让民族复兴成为近代中国无法绕开的主题,更激发起无数中华儿女为之不懈奋斗的理想抱负;梁启超提出了“少年中国”,孙中山喊出了“振兴中华”,李大钊呼吁为“中华民族更生再造”而奋斗……为了民族复兴,几代人魂牵梦萦,亿万人心结难解。
——任忠平《筑就民族复兴的“中国梦”》
材料三   1956年,毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说:“现代中国人,除了一小撮反动分子以外,都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命,并且把这个革命发展为社会主义革命。”
(1)根据材料一,概括春秋战国时期思想家们的治国主张。(8分)
(2)结合材料二和所学知识,指出中国资产阶级各派别对西方民主政治制度做出的反应,新文化运动后期在道路选择上发生了怎样的变化?(8分)
(3)请结合建国初期的相关史实,从民族、民权、民生三方面概述中国共产党“是孙先生革命事业的继承者”。(12分)


参考答案:
(1)主张:老子:无为而治;孟子:施行仁政;韩非子:依法治国;墨子:以贤治国。(8分)
(2)反应:
维新派:否定君主专制,主张君主立宪制。
革命派:主张推翻封建君主专制,实行民主共和国。
变化:由“走西方人的路”到“走俄国人的路”。(8分)
(3)民族:推翻三座大山,赢得民族独立;机那里民族区域自治(实现了民族平等)。
民权:建立了人民代表大会制度,(体现了人民当家作主);颁布了《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》(保障了人民的基本权利)。
民生:进行土地改革(恢复国民经济);基本完成三大改革(变生产资料私有制为公有制,消灭了剥削制度和剥削阶级);实行“一五计划”(大力发展生产力)。(12分)


本题解析:第(1)问,本题主要考查学生分析材料获取有效历史信息的能力。回答时主要结合所学及材料“……老子认为‘我无为,而民自化’,孟子认为‘王如施仁政於民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!’,韩非子认为‘治世不一道,便国不法古’,墨子认为:‘国有贤良之士众,则国家之治厚’”归纳总结。
第(2)问,本题主要考查学生利用所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。首先要分析材料,从材料中获取有效地信息,同时注意结合所学的知识,如维新变法运动、辛亥革命、新文化运动等,如材料“……梁启超提出了‘少年中国’,孙中山喊出了‘振兴中华’,李大钊呼吁为‘中华民族更生再造’而奋斗……”。
第(3)问,本题主要考查学生利用所学知识中共领导的革命与建设同孙中山三民主义之间的关系。首先分析题目要求,一是时期“建国初期”,二是具体内容“民族、民权、民生”,三是建国初期的成就与三民主义的关系。故解题时要联系建国初期在政治、经济、外交等方面的成就分析解答。
考点:中国传统文化主流思想的演变?诸子思想?主张;近代中国思想解放潮流?各派的主张?特点;现代中国的民主政治建设?建国初期的民主政治建设?成就


本题难度:困难



3、选择题  清朝康熙帝说:“赋敛日繁,而民心涣散。”“与民休息,道在不扰。”“欲使群生乐利,比户丰盈,唯频减赋。”这反映出满洲贵族统治者已接受儒家文化中的
A.克已复礼的主张
B.以民为本的思想
C.为政以德的思想
D.天下为公的主张


参考答案:B


本题解析:依据所学及题干可知:由于税重,项目繁多,导致“民心涣散”。为解决这一问题,1712年康熙帝规定以康熙五十年(1711)的人丁数作为征收丁税的固定丁数,以后“滋生人丁,永不加赋”,体现了对民生的关注。分析选项,B项符合题意,所以应选B。
考点:古代中国经济的基本结构与特点?发达的古代农业?经济政策


本题难度:一般



4、选择题  孔子家的马厩失火,孔子退朝回家,问人是否受伤,而不问马。此事反映了(? )
A.兼爱
B.克己复礼
C.仁者爱人
D.民贵君轻


参考答案:C


本题解析:试题分析:分析题干,可以得出明确的信息,孔子首先关心人的安危而不是自己的财产,反映的是他对他人的仁爱之心,而A项是墨家的主张,克己复礼意思是努力约束自己,使自己的行为符合礼的要求,民贵君轻是阐述君臣关系,强调人民比君主更重要,这是民本思想,但这两项和题干事件没有关系,此题答案为C。
考点:儒家文化创始人孔子
点评:此题难度不大,题干事件很容易理解,主要考查学生对历史事件和其本质的理解,考查的是学生的分析理解能力。


本题难度:一般



5、综合题  (15分)中外历史人物评说
材料一 子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁。”
《论语?宪问》
子曰:“邦君树塞门,管氏亦树塞门。邦君为两君之好,有反坫,管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼?”
《论语?八佾》
材料二 以其本心论之,管仲才陈于桓公而见于行事者,皆微权小智,虽假尊周为名,其意则富强其国而已。固君子才羞道也。
——明·宋濂《宋学士文?静学斋记》
材料三 迫难两全之际,捐小以全大,乃与其初心小异而不伤于大同。故管仲事雠而夫子许之为仁,以其知小大公私之辨也。使怀子纠之怨,忿戾以去其故国,北走戎,南走楚,必与桓公为难,而雪其


参考答案:


本题解析:


本题难度:一般



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