1、判断题  (28分)阅读下列材料：
材料一　保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》中写道：自20世纪50年代初到80年代初，中国的工业和农业的年增长率分别为10%和3%左右，国民生产总值的年平均增长率为5%～6%。

说明：上图为新中国1952～1983年国民生产总值曲线图(根据国家统计局网站数据绘制)。
材料二　1985年与2002年珠江三角洲地区城市发展比较图

材料三　走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
——2002年《中国共产党第十六次全国代表大会报告》
请回答：
(1)根据材料一，可知1952～1983年中国经济发展速度整体很快，但中间也经历了几次波折。请从下列两个问题中任意选择一个作答。(8分)
A.结合史实，概括中国在时期Ⅰ的经济发展成就，并分析其原因。
B.结合史实，概括中国在时期Ⅱ的经济发展状况，并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出珠江三角洲城市化进程中发生的变化及其原因。(10分)
(3)根据材料一、三并结合所学知识，概述与20世纪50年代相比，20世纪90年代以来，中国共产党关于工业化道路的认识有何变化？分析促成认识变化的主要原因。(10分)

参考答案：(1)时期Ⅰ(1953～1957年)成就：一五计划超额完成，奠定了社会主义工业化的初步基础。(4分) 原因：进行三大改造；开展有计划的经济建设；苏联的经济援助；国民经济迅速恢复，为发展奠定基础；国家实现独立自主，为发展提供保障。(4分)
时期Ⅱ(1959～1965年)状况：国民经济发展先经历困难，出现下滑；后来国民经济得到恢复和发展。(4分) 原因：“大跃进”和人民公社化等影响国民经济正常发展；后纠正经济工作中的“左”倾错误，对国民经济进行调整。(4分)
(2)变化：城镇数量猛增，呈现出城市与乡村交错分布的景观；城市规模迅速扩大，城市人口比重逐步提高，使珠江三角洲成为我国城市最为密集的地区之一。(4分)原因：改革开放后，农村经济改革、大力发展乡镇企业、实行对外开放政策等，促进了珠江三角洲城市化的进程。(6分)
(3)变化：由注重工业化的速度和数量，转变为注重工业化的效益和质量。(或由不可持续发展向可持续发展转变；或由粗放型经济向集约型经济转变。)(4分)原因：新技术革命和信息社会的到来和挑战；实现可持续发展的必然选择；加快实现工业化和现代化的必然选择；中国经济融入经济全球化的需要和挑战。(6分)

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料，回答问题：（31分）
材料一：为了满足洋务运动对洋务人才的需要，在早期留美的容闳上下努力之下，（1872年）120名12岁—l5岁的幼童 赴美 留学，开中国留学运动之先河。……洋务运动中期派出近百人的船政留学生，分赴欧洲各国学习船政和军事，回国后担任各级海军将领。其著名的代表人物有北洋海军将领刘步蟾、林泰曾、林永升等。这批留学生中对中国近代化事业贡献最大的是被称之为“精通西学第一人”的著名维新思想家、翻译家产复。
——李尚敏、朱芹《中国近代留学运 动的现代启示》
材料二：清政府于1896年派唐宝锷等13名学生赴日，成为中国近代史上赴日留学的开始。1898年，清政府拟定了《遴选生徒游学日本事宜 片》，规定了官派留学日本的办法，留学日本的国家政策自此确立。?
——丁相顺《晚清赴日法政留学生与中国早期法制近代化》
材料三：中共旅欧支部于1923年开始从当地选派一批勤工俭学的留学生和华工青年去苏联深造。……孙中山逝世后，包括一些国民党委员子女在内的革命青年和国共两党党员，被派往苏联留学，从而形成了中国近代史上的留苏学习高潮。
——张彩丽、刘瑞丽《中国近代留学教育走向、学习内容及历史意义分析》
材料四：上世纪80年代末到90年代，个人通过托福考试申请国外大学奖学金的出国留学方式开始在一些学习精英中涌现。继早期“留美热”后，“留日热”“留加热”“留澳热”“留英热”又相继形成。据教育部统计，1978年到2007年底，，各类出国留学人员总数达121万人，遍布100多个国家和地区，涌现了一大批中国现代化建设的卓越人才。留学回国人员总数约32万人。30年来出国留学规模扩大了168倍。
——中国教育新闻网《1978年：留学史掀开新的一页》
（1）据材料写出中国近现代留学教育主要目 的地的走向。（2分）
欧美（19世纪70、80年代）→?① （19世纪末20世纪初）→ ?②?（20世纪20年代）→世界各国（1978年以后）。
（2）结合所学知识简述第（1）问中后两次留学目的地转向的时代背景。（12分）
（3）材料中中国近代留学教育反映了先进中国人在探索救国途径上经历了怎样的变化？（6分）据材料四，简要归纳1978年以后留学教育的特点。（3分）
（4）依据材料并结合所学知识，综合概括中国近现代留学教育对中国历史产生的影响。（6分）从中可以获得怎样的启示？（2分）

参考答案：
（31分）（1）日本、苏联。（2分）
（2）20世纪20年代：学习西方探索救国道路的挫折；俄国十月革命胜利；马克思主义在中国的传播；五四运动的影响；中国工人运动兴起，中国共产党成立；国共实现第一次合作，国民大革命运动兴起；共产国际的影响。（6分，答出其中四点即可）
1978年以后：文革结束，十一届三中全会实现了伟大转折；改革开放开始；第三次科技革命深入进行；世界经济全球化，多极化趋势发展；新时期外交方针的调整。（6分，答出其中三点即可）
（3）变化：经历了首先学习西方的先进技术，继而引进资本主义的政治制度，最后接受无产阶级革命思想的过程。（6分）
特点：留学人数多（规模大）；范围广（所涉及留学国多，遍及全世界）；出国留学方式多样化。（3分）
（4）影响：培养了大批各方面人才；推动中国民主革命的发展；促进中国的现代化进程和社会转型；密切了中国与世界的联系；改变了社会生活和人们的思想观念。（6分，答出其中三点即可）
启示：进一步扩大中外交流，积极吸取国外先进文化；调动广大留学人员的积极性与创造性，推动中国现代化进程。（2分，答出其中一点即可。其他观点言之有理即可）

本题解析：第（1）问需要将材料二、三中的关键词找出来，如材料二中“赴日”，材料三中“去苏联深造”，以此可以判断横线上需要填写的是日本和苏联。第（2）问结合两次留学的时间和当时的重大事件来解释两次留学的历史背景：第三次的时间为20世纪20年代，当时正是中国共产党成立之际以及国共第一次合作期间，将这两次事件的相关背景写出即可；第四次的时间为1978年后，当时中国正是建国后的重大转折时期，中国开始实行改革开放，提倡对外交流，学习西方的先进科学技术来建设社会主义，因此写出中国改革开放的相关变化即可。第（3）问中第一小问分析四则材料中中国为什么要派留学生以及学习的主要内容的变化，结合问题中提出的“探索救国途径”来归纳变化即可；第二小问要归纳的特点可以将材料四的内容进行归纳，从留学国家人数、规模、方式方面归纳即可。第（4）问的影响结合留学教育学习的内容可以从政治、经济、思想三方面来回答；启示可以结合改革开放的目的、特点和方式来回答即可。

本题难度：一般

3、判断题  1984年1月。邓小平视察深圳结束后，时任蛇口工业区领导的袁庚问：“我们有个口号，‘时间就是金钱。效率就是生命’，不知道这提法对不对?”邓小平说：“对!”这让袁庚吃了定心丸。袁庚担心的是口号
A．逆潮流 ?B．悖路线?C．不科学? D．违民意

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  观察中国经济发展趋势图，其中经济发展最快的时期是因为实行了?

[? ]
A．社会主义工业改造　　　　　　
B．社会主义国营经济
C．社会主义计划经济?
D．社会主义市场经济

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  自新航路开辟以来，世界日益连成一个整体。国际贸易成为联系各地区、各国家的重要纽带，并对国家力量的消长和世界经济发展产生重要的影响。
（1）阅读下图，回答以下问题。
新航路开辟以后，欧洲的商业中心逐渐从____地区转移到____地区（填写相应的字母）。依据所学知识，说明欧洲商业中心转移对荷兰的影响。

——据唐任伍等《中国经济改革30年》整理

参考答案：（1）BD。
影响：荷兰爆发资产阶级革命，成立荷兰共和国；在航运业占据压倒性的优势，控制东西方商路；建立商业殖民帝国，成为欧洲最富庶的资本主义国家。
（2）丧失的原因：《南京条约》中规定协定关税的条款。部分争回的原因：国民革命的开展，北洋军阀统治被推翻。反应：帝国主义国家运用走私等手段破坏中国的税收财政。做法：驱逐帝国主义在华势力，取得国家独立。
（3）贸易状况：对苏贸易额比例上升，对西方贸易额比例下降。原因：西方敌视中国，中国奉行“一边倒”的外交政策。影响：促进了中国经济发展，打破了帝国主义对中国的孤立封锁；但不利于中国与西方发达国家的经济文化交流。
（4）变化：技术密集型产品出口比例上升，劳动密集型与自然资源密集型产品出口比例下降。原因：综合国力加强，科技进步迅速。意义：增强了国家和企业科技创新能力和国际竞争力。

本题解析：

本题难度：一般