1、选择题  在唐朝，许多庶族出身的人通过科举考取进士来光宗耀祖，改换门庭。最早能够考取进士是在谁在位时期
A.隋炀帝
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗

参考答案：A

本题解析：
此题实际考查进士科设置是哪个皇帝在位时。教材叙述：“隋炀帝时，始建进士科，科举制形成。”故选A项。

本题难度：简单

2、选择题  元朝时期为了加强中央中央对地方的管辖，采取的措施是
A.设行省
B.设三省六部制
C.设中书省，替代前代的三省
D.设军机处

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A元代设行省是为了加强中央对地方的管理和控制，符合题意，B出现在唐代，C实行在元代，但不是为了强化中央集权而是加强了宰相的权力，D出现于清代，所以答案选A。
考点：中国古代的政治制度——行省制度
点评：古代中国地方行政制度的演变是高考中的常频考点，对其发展历程应该进行系统的归纳和总结，就其发展过程而言大体经历了以下几个阶段：①西周时期盛行分封制；②战国时代开始推行郡县制，到了秦代普遍推行郡县制；③汉朝初期推行郡国并行制；④唐宋时期主要推行州（府）县制；⑤元代行省制度开始推行，并辅以州（府）县制。

本题难度：简单

3、选择题  “生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度
A.征辟制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制

参考答案：C

本题解析：试题分析：材料反映了豪门世族中尚处幼年的儿童已垄断官位，根据所学，魏晋南北朝时期，朝廷要职多由世家大族担任，选用官吏采取九品中正制，在这种制度下，世家大族子弟依靠门第即可步人仕途。本题选C项。
点评：从汉至元选官、用官制度的变化
1．夏商周：汉朝：实行察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
2．魏晋南北朝：采取九品中正制，选官注重门第，不重才能。
3．科举制的发展。
（1）原因：封建经济发展，庶族地主发展壮大，世家大族没落，九品中正制无法推行下去。
（2）发展演变：
隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。明清时采取八股取士的办法。1905年，清政府被迫废除科举制。

本题难度：困难

4、选择题  下列对唐羁縻府州政策的表述,正确的有
①少数民族首领充任刺史或都督?②不用向朝廷上报户口，交纳户税
③有利于唐朝加强对民族地区的直接统治?④有利于民族之间的和平相处
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合史实可知唐朝在少数民族聚居区实行羁縻府州政策，依靠少数民族实行自治有利于唐朝加强对民族地区的间接统治，③说法错误不符合史实，①②④三项表述正确符合史实和题意，所以答案选B。
考点：唐代的民族政策
点评：唐代处于中国封建社会的繁盛时期，它以清明的政治，开放的文化和开明的民族政策为其时代特征的显著标志，再加上较之前代更为繁荣的经济使唐文化绽放出璀璨的光芒。而本题所考察的民族政策正是其中不可或缺的组成部分。

本题难度：简单

5、选择题  我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是
A.察举制度创立
B.九品中正制创立
C.科举制度创立
D.八股取士制度创立

参考答案：C

本题解析：试题分析：隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。①它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，在一定程度上保证了选贤任能的公平竞争.因此选C。
考点：中国古代选官制度
点评：规律小结:　　1．中国古代选官标准经历了爵位—军功—才能—品第—才能—忠顺的变化，其核心是为奴隶主阶级或地主阶级统治者选拔维护统治的人才。　　2．应以发展变化的观点和辩证的方法看待中国古代选官制度的变化。如察举制在西汉和东汉时的不同情况；科举制由隋朝产生直到明清，其内容与作用都有很大的变化。　　热点冷点:　　1．中国古代选官制度的具体内容是历年高考的热点。2．中国古代选官制度的演变规律、不同时代不同选官制度与当时的社会背景之间的联系，这是高考的冷点。

本题难度：一般