1、判断题 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是
[? ]
A.人是万物的尺度
B.理念论
C.逻辑三段论
D.美德即知识
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
2、判断题 孔子说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是
A.学习“六艺”
B.创办私学
C.周游列国
D.删修《春秋》
参考答案:B
本题解析:注意材料信息“三十而立,A不对,孔子学习“六艺”是在少年时;C不对,孔子周游列国是在中年时;D不对,孔子删修《春秋》是在晚年时。因此选B。
点评:纵观近年文科综合能力测试卷中的材料型历史选择题,其所呈现的主要特点有:(1)材料情境化。在近年的文综能力测试中,出题者通过引入文字材料、图表、图像创设试题情境,把考查内容融于一定的情境之中。试题材料的情境化既能体现考查内容的实际价值,在一定程度上反映了考查的目的;同时也增添了试题的趣味性。(2)考查知识能力化。文综能力测试是以能力立意的考试方式,因此在设题时,为避免考生对教材的死记硬背,所提供的材料基本都是教材之外的;在材料的选择上,主要以文字为主,辅之以图像、表格、数据等,从多角度对考生进行能力考查;从所考查的知识来看,不是简单的对教材知识的再认和再现,考生需要在新情境中调动已有的知识储备,对它们进行分析、整合,才能正确作答。(3)考试方向时代化。作为材料型历史选择题,其在设计程度上并未停止于符合史学特点这一高度,而是着眼于考生对历史事物和历史现象进行具有时代意义的认识和思考,引导学生关注社会发展,关注人类的命运。
本题难度:简单
3、判断题 从图一到图二的转变说明孔子


图一孔子周游列国?图二孔子不仕,退修诗书
A.放弃了自己的政治理想
B.没有坚定的信念
C.找准人生的目标和定位
D.热爱教育事业
参考答案:C
本题解析:根据图中的孔子的行为,图一为了其政治理念奔走于各国,但是在春秋战国时期他的观念得不到认可,只好退修诗书,所以反应出了孔子找准人生的目标和定位,C正确,BDA不符合题意。
本题难度:简单
4、判断题 阅读下列材料
【材料一】?
——摘编自罗素《西方哲学史》
【材料二】?“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”,而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”,最高治权的执行者可以是一人,也可以是少数人,又可以是多数人。……政体(政府)以一人为统治者,凡能照顾全邦人民利益的,通常就称为“王制(君主政体)”。凡是政体以少数人,虽不止一人而又不是多数人,为统治者,则称“贵族(贤能)政体”。?……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的,人们称它为“共和政体”。?……僭主政体以一人为治,凡所设施也以他个人的利益为依托;寡头(少数)政体以富户的利益为依托;平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。
——亚里士多德《政治学》
【材料三】?吾爱吾师,吾更爱真理。
——亚里士多德
请回答:
(1)据材料一,指出亚里士多德在科学领域取得的成就。
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(2)据材料二,概括亚里士多德对“政体”的分类情况。说明他分类执行的标准。判断古希腊著名城邦国家雅典践行的是哪一种政体?
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(3)谈谈你对材料三这句话的理解。
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参考答案:(1)提出逻辑学上的“三段论”,首次对科学进行分类。
(2)分类:君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体、平民政体。标准:执政者的人数;维护的利益群体。?共和政体(或民主政体)。
(3)尊师,不盲从,敢于独立思考。
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 孔子是我国伟大的思想家,他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。他的思想博大精深,请根据下面三张关于孔子的纪念邮票回答问题。
材料一?周游列国(邮票)

材料二?杏坛讲学(邮票)

材料三? 1989年《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票
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(1)根据所学知识和材料一回答,孔子周游列国主要是为了宣扬什么思想?当时的统治阶级接受了吗?为什么?(5分)
(2)根据所学知识和材料二回答,孔子的教育思想是什么?有什么积极作用?(4分)
(3)根据所学知识和材料三,说说今天我们应该怎样纪念孔子。请联系你熟知的现实社会中的某一问题,举例说明正确对待儒家文化的现实意义。(3分)
参考答案:

本题解析:略
本题难度:简单