1、判断题 下列哪项不属于新时期外交政策的调整
A．对战争与和平的看法有了改变
B．独立自主的外交政策具体表现为不结盟政策
C．继续增强与第三世界的团结与合作
D．提出“一边倒”的方针
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
2、判断题 为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索。（10分）请回答：
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A组：李鸿章和曾国藩? B组：梁启超和孙中山
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C组：李大钊和陈独秀? D组：毛泽东和邓小平
(1)回答出出A．B．两组人物向西方学习的指导思想。（4分）
⑵促使C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（4分）
（3） D组人物在走自己的过程中分别有什么突出贡献？（4分）
（4）叙述先进中国人的探索历史给后人哪些启迪？（3分）
参考答案：（1）A中学为体，西学为用；B资产阶级思想（或资产阶级政治学说）
（2）西方之路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大，新文化运动和五四运动的推动。
（3）毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路（或“工农武装割据”的道路）；邓小平开创了有中国特色的社会主义道路。
（4）以天下为己任；不屈不挠；与时俱进，开拓创新；实事求是。
本题解析：（1）A是洋务派，以“中体西用”思想，B是维新派和革命派，以资产阶级思想。
（2）新文化运动后期，以李大钊、陈独秀为主的知识分子宣传马克思主义，以俄为师。
（3）根据必修一学过的知识就可以得出答案。
（4）答案不追求一致。
本题难度：一般
3、判断题 （12分）学校教育、社会教育是文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一
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材料二?
材料三?二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。
——摘编自刘天纯《日本改革史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期以孔子为代表的私学教育和智者学派的教育产生影响的相同之处。（2分）
（2）宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院是当时朱熹讲学的地点。根据材料二，指出白鹿洞书院在办学方面的特色。（2分）
（3）根据材料三，概括二战后日本教育发展的特点并分析其对日本经济发展产生的影响。（4分）
（4）综合上述材料，就教育与社会发展之间的关系谈谈你的看法。（4分）
参考答案：（1）扩大教育范围，促进教育发展；促进思想文化传播；培养人才；推动社会进步。（2分。答出符合题意的两点即可。）
（2）传播理学思想；把做人与做学问统一起来。（2分）
（3）特点：政府重视；推行改革；教育与经济发展结合。（2分。答出符合题意的两点即可。）
影响：培养人才；促进经济高速发展。（2分）
(4)教育和社会发展关系密切，相互影响，相互促进；社会的进一步发展会促进教育水平的提高；要加快社会发展，必须优先发展教育。（4分。答出符合题意的两点即可。）
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 “债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。”——《十二铜表法》。根据上述材料并结合所学知识，能提取的正确历史信息是
A．《十二铜表法》是专门解决债务问题的法律条文
B．完全抛弃了原始、落后的古老习俗
C．蕴含着私有财产神圣不可侵犯的思想
D．无限制地放纵了贵族的专横
参考答案：C
本题解析：从材料可知，无力偿还债务的债务人要受到债权人和法庭的严惩。说明，罗马法维护私有财产。
本题难度：简单
5、判断题 在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料：（16分）
材料一
文明区域
| 任务
| 观点或名言
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古代希腊
| 普罗泰格拉
| 人是万物的尺度
|
苏格拉底
| 认识你自己
|
古代中国
| 孔子
| 仁者爱人
|
孟子
| 民贵君轻 人性本善
|
材料二?伏尔泰说：“这这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。”……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”
——马克圭主编《世界文明史》
材料三?本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy ）和赛因（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断流血，都不推辞。
——陈独秀《罪案之答辩书》
请回答：
（1）在材料一的“观点或名言”中，这些中外思想家共同关注的对象是什么？对此，18世纪的伏尔泰提出什么主张？（4分）
（2）材料二体现的人文主义观点是什么？伏尔泰推崇孔子的目的是什么？这实际上体现了当时哪场运动的思想主张？（6分）
（3）据材料三，陈独秀在新文化运动中倡导的西方思想是什么？这场运动在那些方面对近代中国思想解放产生了影响？（4分）
（4）综合上述材料，归纳中外思想发展进程中呈现出的主要特点。（2分）
参考答案：
(1)人本身；天赋人权 （4分）
(2)中国人是“所有人中最有理性的人”。反对封建君主专制。启蒙运动（6分）
(3)民主和科学。动摇了封建正统思想,解放了人们的思想（4分）
(4)相互学习交流发展（2分）（只要言之有理即可酌情给分）
本题解析：
（1）本题主要考查学生概括材料的能力，依据表格文字可以看出普罗泰格拉，苏格拉底，孔子和孟子的名言中所关注的共同对象是人或人本身，这体现了中西文化中均有人文主义思想的精华；依据所学可知18世纪的伏尔泰提出了天赋人权的思想主张。
（2）本题主要考查学生概括材料的能力，从材料二中文字“中国人是‘所有人中最有理性的人”可以看出作者的观点；承接上一问可以判断出伏尔泰推崇孔子的目的是倡导理性，反对封建君主专制；这代表了启蒙运动时期的鲜明主张。
（3）依据材料三文字“只因为拥护那德莫克拉西（Democracy ）和赛因（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。”是指新文化运动时期资产阶级积极倡导民主和科学思想；其积极影响是动摇了封建正统思想,解放了人们的思想。
（4）综合上述材料可以看出中外思想发展进程中呈现出相互交流与学习的特点，追求思想解放和自由是其共同的人文主张。
本题难度：一般
考试问吧
