1、选择题  启蒙学说超越了人文主义，这主要表现在
A.反对教权主义和蒙昧主义
B.宣传天赋人权
C.提倡自由平等
D.主张建立法制社会

参考答案：A

本题解析：这是一道程度型、比较型选择题，要求在再认再现历史事实的基础上，对四个选项的内容作比较鉴别，分辨两个历史概念、两种思想的异同。首先，必须了解“人文主义”这一历史概念的思想内涵，对此，必须注意以下两个问题：①人文主义在古希腊和文艺复兴运动两个不同的历史阶段的具体内容。古希腊智者安提丰说：“根据自然，我们大家在各方面都是平等的。”普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度。”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践。”他们二人的言论体现了自由、平等、人权的思想内容，这些思想被以后的人文主义者继承、发展。②人文主义者在文艺复兴运动中发展了智者的思想。人文主义者以人为核心，反对封建统治的精神支柱——天主教会，对教权主义和蒙昧主义进行抨击，揭露教会的黑暗、腐败和愚民行为，动摇了教会的权威，使人民从教会的精神枷锁中解放出来，反映了新兴资产阶级的愿望。
其次，必须了解启蒙学说对人文主义的继承和发展的具体表现。①启蒙学说在反对教权主义和蒙昧主义有许多作品问世，继承和发展了人文主义。②启蒙学说在宣传天赋人权、提倡自由平等方面，要求更加具体、内容更加全面、理论更加完善，大大超过人文主义宣传力度。但是，没有超越人文主义的人性、人道、人权范畴。③启蒙学说在主张建立法制社会方面，完全超越了文艺复兴时代的人文主义者，他们对法律的制定、法制原则等作出了科学的、理性的论证，解决了古希腊智者在法律研究方面无法解决的难题。

本题难度：一般

2、选择题  启蒙运动的核心是
A.人文主义
B.现实主义
C.理性
D.自由

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  把启蒙运动的政治主张以法律形式固定下来的是
A.《人权宣言》
B.《权利法案》
C.《民法典》
D.《独立宣言》

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  中华人民共和国建立之初，为了教育干部抵制资产阶级思想腐蚀而开展的运动是
A.银元之战
B.米棉之战
C.三反运动
D.五反运动

参考答案：C

本题解析：本题难度中等。“三反”运动是建国初期毛泽东亲自推动和指挥的一场以反对党及政府工作人员贪污腐化为中心的全国性的政治运动。其内容是反贪污、反浪费、反官僚主义，其意义是教育了干部抵制资产阶级思想腐蚀。故选C。

本题难度：一般

5、选择题  主张统治者绝对不必向其臣民负责的启蒙思想家是
A.黄宗羲
B.霍布斯
C.李贽
D.卢梭

参考答案：B

本题解析：可从题目分析看君主的专制地位并没有改变。而黄宗羲、李贽、卢梭均反对君主专制，霍布斯并不反对君主专制，甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。故选B。

本题难度：简单