1、判断题  王安石变法中的青亩法、免役法、方田均税法、在目的和作用上的相似之处有：
①加强对人民的控制?②限制官僚地主的利益
③增加政府的财政收入?④减轻了地主对农民的人身控制
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  对王安石均输法的表述正确的是?（?）
①使物资需求和供应得到了很好地配合
②减轻了纳税户的负担
③增加了政府收入
④限制了富商大贾对市场的操纵
⑤保证了农业生产时间
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①②④⑤
D．①②③⑤

参考答案：B

本题解析：本题旨在考查对均输法的理解。均输法是为了供应皇帝、贵族和中央政府的消费物资，政府在东南地区设置发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。这就限制了不法商人对市场的操纵和对民众的盘剥，增加了政府收入。⑤是免役法的作用。

本题难度：简单

3、判断题  朱熹尝论”安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。”在朱熹看来，王安石令人失望的原因是?
A．改革内容偏颇、用人不当、改革致乱
B．性格固执、偏听偏信、资金不足
C．言行不一、朝廷猜忌、性格偏执
D．触犯利益既得者、同僚倾轧、急于求成

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  王安石变法的主要目的是(　　)
A．抑制土地兼并
B．增加国家财政收入
C．提高军队战斗力
D．优化人才选拔方式

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，王安石变法是针对北宋前期“积贫积弱”的局面，为了实现富国强兵而进行的，所以 A D两项不符合题意，根据题目要求，“最”主要的目的应是先富国，后方能强兵，国不富，兵亦不可强，故答案选B。
点评：王安石变法的目的包含两个方面的含义，即直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面和根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。对此学生要有准确的区分。

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料，回答问题：
材料一 ?以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。?——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 ?苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
请回答：
（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）
（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想? （2分）在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（2分）
（3）结合所学知识，王安石变法的理财措施有哪些？（4分）

参考答案：
（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。（4分）
（2）教育思想：注重实用。（2分）
措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。）（2分）
（3）青苗法、市易法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法。（4分）

本题解析：
（1）依据材料一分析概括北宋选拔人才的弊端：以诗赋记诵求天下之士；以科名资历叙朝廷之位。即人才选拔重诗赋记诵；官吏任用重科名资历。
（2）材料二体现的王安石的教育思想是“为天下国家之用者，则无不在于学”，即教育应为国家服务，注重实用。结合王安石变法的内容回答他改革科举考试的措施。
（3）王安石变法的理财措施及经济上的富国之法：如青苗法、市易法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法。
点评：对王安石变法的评价：
1、变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
2、王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
3、变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重
4、王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。

本题难度：一般