高考历史知识大全《古代中国的政治制度》考点特训(2019年冲刺版)(八)
2019-06-26 09:20:32
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1、选择题 有学者在研究元朝历史时,引用了下面材料: “岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明 A.元朝推行民族融合政策 B.边疆地区经济得到发展 C.元朝进行政治制度创新 D.元朝加强对边疆的管辖
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参考答案:D
本题解析:材料信息“唐所谓羁縻之州(在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州)往往在是,今皆赋役之,比于内地”大意是说元朝疆域辽阔,历来由少数民族地方政权统治的一些地区,也征发赋役,正式划入了元朝版图。因此选D。 考点:古代中国的政治制度·元朝中央集权的加强·边疆管理
本题难度:简单
2、选择题 对下表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是
1.发折
| 奏事处将官员奏折下发大臣
| 7.开面
| 谕旨以年月日为序抄录备案
| 2.接折
| 章京将奏折送大臣阅
| 8.交折
| 将原奏折交内奏事处
| 3.见面
| 大臣将奏折送皇帝处请旨
| 9.月折
| 将奏折复本每月一编
| 4.述旨
| 将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
| 10.随手
| 将谕旨、奏折重点二季一编
| 5.过朱
| 皇帝朱笔改定奏折
| 11.封柜
| 将月折、随手档收柜题封
| 6.交发
| 将谕旨下发有关衙门实施
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| A.专制皇权强化,阻碍社会发展 B.政府机构臃肿,国家积贫积弱 C.档案管理周密,文化日渐繁荣 D.宰相分工明确,行政效率提高
参考答案:A
本题解析:本题考查史料阅读,理解分析归纳的能力。由材料中的“章京”即可判断为清代,表格内容实际上阐述了大臣上交奏折后对奏折处理的详细过程,这一过程严密、规范,而这一过程中皇帝对奏折的批改是中心环节,对大臣奏折有绝对的决定权,而大臣只是笔录旨意,上传下达,体现了是皇权的强化,由此分析可以判断材料是对军机大臣的职责的阐述,所以A符合题意;B与题干无关,C只反应了其中档案管理周密这一特点,而“文化日渐繁荣”与题干无关;而题干没有涉及宰相分工问题,D排除。故选A 考点:古代中国的政治制度·皇帝制度
本题难度:一般
3、综合题 (26分)社会转型时期,思想界往往随之共振,并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题: 材料一:《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。 材料二:李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。 ——黄仁宇《万历十五年》 材料三:(改革开放以来)中国社会转型的独特性既是中国所以取得成就,向“法治国家,市场经济与公民社会”三元并存互补的现代社会模式演进的原因,也是何以在社会转型中出现制度转换代价,蕴藏社会矛盾的原因。“旧辙已破,新轨未立”,这种转型社会的特点突显出社会转型的风险与社会协调发展的重要。 ——刘燕万欣荣《中国社会转型的表现、特点与缺陷》概述 (1)结合所学知识分析春秋战国时期为什么“私学文化”得以产生和发展?(6分)列举春秋战国时期的“私学文化”中哪些思想主张是服务于“专制主义”,哪些思想主张体现以民为本?(4分) (2)依据材料结合所学知识回答,李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处?二者在促进社会转型方面起的作用有何不同?请指出导致这种不同的经济根源。(8分) (3)依据材料三,并结合所学知识指出中国社会转型中向“三元并存与互补的现代国家治理模式演进”的表现,在该过程中,中国共产党人在“社会协调发展”方面做了哪些理论创新?(8分)
参考答案: (1)社会因素:井田制瓦解,土地私有制的形成(或小农经济的发展);分封制遭到破坏,王室衰微,诸侯割据混战;奴隶社会向封建社会转型,社会处于大变革、大动荡。6分 专制主义:韩非子主张法、术、势相结合,建立君主专制中央集权国家;(2分) 以民为本:孔子以德治国;孟子的仁政、民贵君轻。(2分) (2)相似之处:都提倡个性的自由发展,反对权威。(2分) 作用:李贽的思想未对社会转型发挥重大作用;文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步,从而推动了欧洲社会的转型(或:推动了欧洲的近代化)。(4分) 根源:中国处于封建社会末期,小农经济占主导地位,资本主义萌芽发展缓慢;欧洲文艺复兴时期资本主义工商业迅速发展。(2分) (3)表现:从高度集中的计划经济体制转向社会主义市场经济体制;实行政治体制改革,完善人民代表大会制度与政治协商制度;提出依法治国并写入宪法,形成了以宪法为核心的社会主义法律框架体系。(6分) 理论:形成了邓小平有中国特色的社会主义理论、三个代表重要思想(2分)
本题解析: (1)第一小问考查春秋战国时期百家争鸣出现的原因,学生可以从经济、政治、文化、阶级关系等方面概括回答。诸子百家中法家主张建立中央集权的封建国家,是为“专制主义”服务的;以孔子、孟子为代表的儒家思想体现了以民为本的民本思想。 (2)明清之际产生了李贽等反封建的民主思想家,李贽挑战孔子及其儒家思想的正统地位,反对以孔子的是非为标准;他揭露道学家的虚伪,强调人的正当私欲。材料中黄仁宇认为李贽的思想受到当时社会环境的制约,“不能形成丛林”,即难以发展为成熟的理论,社会影响力有限。而文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步,从而推动了欧洲社会的转型。导致这种不同的经济根源是中西方资本主义发展程度不同。 (3)依据材料三可知,“三元并存与互补”指的是“法治国家,市场经济与公民社会”。联系所学知识,列举改革开放以来中国在加强法制建设、民主政治制度建设和建立社会主义市场经济方面取得的成就。第二小问考查新时期中共创立的重大理论成果,如邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观等。 考点:中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?百家争鸣;中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展;中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·李贽的思想;西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴;现代中国的政治建设与祖国统一?改革开放以来民主与法制的建设?新时期的政治建设、新时期的法治建设;20世纪以来中国重大思想理论成果·新时期的理论成果·邓小平理论、三个代表
本题难度:困难
4、选择题 南京临时政府颁布的法令和措施中,充分体现社会生活近代化的是 A.焚毁残酷刑具停止刑讯逼供 B.奖励保护工商业,废除清朝苛捐杂税 C.学校不拜孔子不读四书五经 D.革除历代官员“大人”、“老爷”等称呼
参考答案:D
本题解析:注意题干中的限定语,题目要求体现社会生活的近代化。A项属政治方面,B项属经济方面,C项属文化教育方面。
本题难度:简单
5、综合题 阅读下列材料,回答问题。(20分) 材料一 天下事无小大,皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。 ——《史记秦始皇本纪》 材料二 (明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。 ——《明史》 材料三 初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召。 ——(清)赵翼《檐曝杂记》 请回答: (1)材料一中秦始皇为了做到“天下事无小大,皆决于上”,在政治制度上有什么重大创新?(6分)你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?(4分) (2)联系唐朝中央机构设置的有关知识,比较唐朝与秦朝的变化,说明变化趋势。(4分) (3)明清时期是中国专制时代的晚期,材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化?(4分)你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响?(2分)
参考答案:(1)创新:①秦始皇开创皇帝制度,集行政权、司法权、军事指挥权于一身; ②在中央实行三公九卿制,三公彼此牵制,军政大权操纵在皇帝手中; ③地方实行郡县制,加强对地方的控制。(6分) 作用:①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局; ②有利于统一的多民族国家的形成和巩固; ③彻底打破传统的贵族分封制,有利于提高行政效率。(4分,任意两点即可) (2)削弱相权,加强皇权(4分) (3)新的变化:明朝废丞相设内阁;清朝设立军机处。(4分) 消极影响:阻碍中国社会的进步。(2分)
本题解析:(1)第一小问秦始皇在政治制度上的重大创新,联系所学知识可知是专制主义中央集权制度的建立,回答出专制主义中央集权制度的具体内容即可,如秦始皇开创皇帝制度,集行政权、司法权、军事指挥权于一身;在中央实行三公九卿制,三公彼此牵制,军政大权操纵在皇帝手中;地方实行郡县制,加强对地方的控制。第二小问影响直接联系专制主义中央集权制度的影响来回答即可,如奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局;有利于统一的多民族国家的形成和巩固;彻底打破传统的贵族分封制,有利于提高行政效率。 (2)变化趋势联系唐朝的中央机构的变化的史实来分析即可,唐朝的三省六部制使相权一分为三,相互牵制,相互制约,从而保障君权的独尊,而秦朝的相权为一人所有,汉代实行的内外朝制,可得出趋势是削弱相权,加强皇权。 (3)第一小问新变化联系材料二中“罢丞相不设”和材料三中“后名军机处,地近宫廷,便为宣”的信息,联系所学知识,可知明朝废丞相设内阁;清朝设立军机处。第二小问消极影响联系所学可知明清君主专制的加强阻碍了中国社会的进步。 考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制的建立·专制主义中央集权制度;古代中国的政治制度·从汉到元政治制度的演变·三省六部制;古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·内阁制、军机处
本题难度:一般
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