1、选择题  19世纪中期日本封建落后的主要原因是
A.德川幕府的腐朽统治
B.自然资源缺乏
C.新的经济因素尚未出现
D.西方列强的入侵

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解为
A．日本因明治维新而走上富强
B．明治维新使日本在富强中走上战争
C．日本因明治维新而走上战争
D．明治维新使日本在战争中走上富强

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  日本的明治维新和中国的戊戌变法，虽然内容基本相同，但是结果却相反，下列原因中不包括
A．新兴阶级力量的强弱有关
B．国际环境是否有利
C．群众发动的程度与领导的强弱有关
D．皇帝（天皇）是否支持

参考答案：D

本题解析：皇帝（天皇）是否支持不是中国维新变法失败的原因，在中国，光绪皇帝是支持变法的，只是没有实权。故选D。维新变法失败的原因主要是主导变法的新型资产阶级力量较弱，资本主义发展不充分；国际环境重要原因，日本明治维新时期正赶上外国列强对中国的侵略，客观上给日本一个良好的环境。此外，日本的明治维新在很大程度上调动了群众的参与。因此ABC都是明治维新成功中国维新变法失败的原因。
点评：明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就。不仅摆脱了外国侵略的命运，而且进入了资本主义发展阶段。维新变法是资产阶级上层发动的一场变法运动，在维新运动中，维新派颁布了一系列措施法令，希望能在短期内改造中国，但是并未设立相应的配套措施，急于求成，最终导致矛盾尖锐激化，最终反动势力发动了政变，扼杀了维新变法运动。

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料： ?
材料一?兹为改正地税，原有之田地纳贡办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其百分之三，作为地税。?
——日本明治政府1873年颁布的条例?
材料二?大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。?
——明治元勋大久保利通?
材料三?最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。?
——明治元勋木户孝允1869年初的一封信?
材料四?苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。?
——1872年征兵告谕?
请回答： ?
（1）材料一表明明治政府在土地制度方面实行了什么改革？有何意义？?
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（2）材料二中说的是明治政府哪方面的改革？其改革的具体措施有哪些？?
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（3）材料三中透露的信息反映了日本明治政府改革军事的目的是什么？改革军事的内容又是什么？?
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（4）材料四反映日本明治政府军事改革的另一目的是什么？?
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（5）根据以上四则材料，你认为明治维新目的的实质是什么？你认为我们应当从日本明治维新中主要吸取哪些有益的经验？
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参考答案：（1）实行按田亩征收地税的新的赋税制度，废除原有的田地纳贡的办法。意义：等于承认了农村中出现的土地私有制，有利于农村中资本主义的发展。
（2）经济方面的改革。改革的措施：引进西方先进技术，废除国内重重关卡和行会，修建铁路，兴办电讯事业，扶植私人企业，政府投资开办国营企业，发展对外贸易。一句话，大力发展近代资本主义工商业。
（3）目的在于对外侵略扩张，为资产阶级开拓国外市场。改革的主要内容之一就是实行征兵制，建立一支绝对忠于天皇的常备军。
（4）另一目的是加强对国内人民的统治，使人民“各就其役”。
（5）明治维新目的的实质是为了改变日本落后的面貌，实现民族振兴，建立富强的独立国家，借此巩固以天皇为首的新政权。应当从明治维新中吸取的有益经验很多，如坚决反对外来压迫，建立近代独立国家的民族立场；大刀阔斧地进行全面改革的魄力和精神；改革中实施的措施所体现出的顺应世界潮流的原则；不仅重视经济、政治、军事方面的改革，而且重视文化教育方面的改革，体现了明治政府的深谋远虑等。这些都可以为我们今天的改革提供某些借鉴作用。当然，日本的改革归根结底是为资产阶级服务的，在性质上与我国目前进行的改革有着根本的不同。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  阅读下列材料：
材料一 寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》《实语经》《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。其他如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共通教科书。
——[日]依田熹家《日本通史》
材料二 明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占40%，数理、地理、历史合占53%，其他的修身等科目占7%。
——伊文成、马家骏《明治维新史》
材料三 朕，念我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美，此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。……一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不独为朕之忠良臣民，且足以显彰尔先祖之遗风。斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺成一其德。
——1890年明治政府《教育敕语》
材料四 有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
——天涯网
请回答：
（1）据材料一，概括日本明治维新前期“寺子屋教育”的特点。
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（2）与材料一相比，材料二中的新式小学何不同？
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（3）据材料三指出，《教育敕语》的核心思想。结合所学，说明《教育敕语》产生的主要背景。
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（4）你赞同材料四的哪种观点？结合上述材料和所学知识，选择其中一种观点说明你的理由。
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参考答案：（1）特点：民间办学；注重教育的通俗适用；偏重儒家传统文化。
（2）不同：政府主导；重视近代科学技术；重视外语教育。
（3）核心：忠君思想（或儒家忠孝思想）。背景：1889年《日本帝国宪法》颁布，巩固了日本近代天皇制度。
（4）（前者）理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才。（后者）理由：宣扬忠君爱国和武士道精神，最终使日本因对外侵略扩张而战败；给日本人民以及东亚和平带来了深重的灾难。

本题解析：

本题难度：困难