高考历史答题技巧《中国传统文化主流思想的演变》考点特训（2019年冲刺版）(六) 2019-06-26 09:46:58 【大 中 小】 1、综合题  阅读下列材料，回答问题： 张岂之先生说：“朱熹用了四十年搞《四书章句集注》……这本书最大的贡献在于融会了儒学、佛学以及中国的道家。到元明清时期……《四书章句集注》被定为科举考试的必读书。” (1)《四书章句集注》中的“四书”是指儒家哪四种典籍？ (2)《四书章句集注》被元明清三代定为科举考试的必读书，说明理学的地位发生了什么变化？ (3)理学作为一种流传几百年的传统文化，你觉得它有什么可取的地方？有哪些内容是不科学或不可取的？今天我们应该怎样正确对待它？ 参考答案：(1)《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 (2)说明理学成为封建社会中后期的统治思想。 (3)科学或可取的一面：①宋明理学具有和谐意识。②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了十分积极的影响。③宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性。④宋明理学强调力行，对中国文化起了推动和促进作用。 不科学或不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③因循守旧的观念；④重礼轻法的观念。 对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 本题解析：（1）依据所学朱熹将《论语》《孟子》《大学》《中庸》集为四书，并对之加以注解，使之成为理学的经典，为后世所沿用，并称为《四书章句集注》，所以《四书章句集注》中的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》 （2）依据材料《四书章句集注》成为后世科举考试的必读书，体现了历朝对宋明理学的重视，结合所学宋明理学强调“存天理、灭人欲”满足了统治者的维护统治的需求，被统治者所采纳，成为了封建社会后期的正统思想。 （3）依据所学知识对宋明理学的评价即可以得出宋明理学科学或可取的一面：① 宋明理学具有和谐意识。② 宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了十分积极的影响。③ 宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性。④ 宋明理学强调力行，对中国文化起了推动和促进作用。不科学或不可取的一面：① 尊卑等级观念；② 重男轻女的观念；③ 因循守旧的观念；④ 重礼轻法的观念。对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·《四书章句集注》 本题难度：一般 2、选择题  古人造字意蕴深远，“伪”者“人为”也。“伪”字的造字意蕴最能体现哪家学派思想(　　) A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 参考答案：A 本题解析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，并作出正确认知的能力。根据所学知识，回忆可知，庄子认为：“天”是与“人”相对立的两个概念，“天”代表着自然，而“人”指的就是“人为”的一切，与自然相背离的一切。“人为”两字合起来，就是一个“伪”字，即不要人为，也可以理解成“无为”，顺其自然，即顺天意。故，正确答案选A；其余BCD三项均不正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家的思想 本题难度：一般 3、选择题  宋代理学的代表人物有 ①程颢 ②程颐 ③朱熹 ④陆九渊 ⑤王守仁 A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤

参考答案：B

本题解析：理学包括程朱理学和陆王心学，而王守仁是明代时期的陆王心学的代表人物，故答案选择B项。
考点：本题考查宋明理学。
点评：宋明理学
派别
程朱理学
陆王心学
代表
程颐、程颢（北宋）
朱熹（南宋）
陆九渊（南宋）
王阳明（明）
主张
哲学
“天理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则
伦理
“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性
存在
“理”存在于客观事物中
“心”是天地万物的渊源
方法
通过“格物致知”的方法去体会、贯通“理”
“理”就在自己的心中，求“理”就是进行内心的反省

本题难度：简单

4、选择题  中国古代传统文化蕴涵了很多处世哲学，如“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”、“树大招风”等。这说明古代中国人
A．重农抑商的经济思想
B．重天命轻为人的处世理念
C．农本儒本的社会意识
D．重农业重儒学的处世道德

参考答案：B

本题解析：材料中没有涉及到农业的地位问题，所以A、C、D的说法均不正确，材料强调的是不要太突出，不要太过于锋芒毕露，体现了一种避世的思想压抑了人的积极性，所以选B
考点：中国传统文化主流思想的演变·处世观念·表现

本题难度：一般

5、综合题  (25分) 阅读下列材料：
材料一
言论一:颜渊问仁
子曰:克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
言论二:子路问政
子曰:义也正名乎!名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中则无所错(措)手足。
材料二  《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,上不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪辟之说灭息,然后统计可一而法度可明,民知所从矣。                              ——《汉书.董仲舒传》
材料三 在一批心志高远的学者促进下，理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应"根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识。”
——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》
(1)结合材料一与材料二,概括孔子和董仲舒有哪些思想主张?(8分)
(2)结合材料三与所学知识,概括宋明理学对中国社会产生的影响（7分）。现代学者将宋明理学分为理学与心学,你认为理学与心学最大的区别在哪里?(2分)
(3)据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。(8分)                

参考答案：（1）孔子:仁(爱人与宽容);恢复周礼;正名。董仲舒:春秋大一统;罢黜百家，独尊儒术。(孔子主张4分,董仲舒主张4分,共8分)
（2）影响：?适应统治需要，成为官方哲学；?维护专制统治；?塑造中华民族气节；④扼杀人的自然需求。（每点3分，共7分）。 区别：理学侧重于对客观万物的探究，理学侧重于对内心的探究。（或理学是客观唯心主义，心学是主观唯心主义）（2分）
（3）春秋:创立; 战国,成为大宗； 西汉，成为正统思想； 魏晋到五代十国，受到挑战； 宋明，发展为理学心学,成为官方哲学，重回统治地位； 明清，受冲击,但仍为主流。(每点2分,共8分)

本题解析：（1）题目要求“结合材料一与材料二概括”。孔子：根据材料一中的“克己复礼为仁”、“天下归仁焉”可以得出有关“仁(爱人与宽容)、恢复周礼”等主张；根据“名不正则言不顺”可以看出孔子主张“正名”。董仲舒:根据材料二中的“大一统者,天地之常经,古今之通谊也”、“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪辟之说灭息”可以得出其主张有“春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术”。
（2）影响：题目要求“结合材料三与所学知识概括”。根据材料三中的“强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格”、“朱熹要灭的是‘人欲’，又叫‘物欲’”、可以得出其影响是塑造中华民族气节；扼杀人的自然需求。结合所学知识可以考虑理学形成后，适应统治需要，成为官方哲学；其实质是为统治者服务。 区别：主要从两者求理的途径和方式，即理学是“格物致知”，侧重于对客观万物的探究，心学侧重于对内心的探究。（或理学是客观唯心主义，心学是主观唯心主义）
（3）题目要求“据上述材料并结合所学知识概括”。材料给提供了春秋、西汉和宋明三个时期，再结合所学知识，可知中国传统文化主流思想即儒家思想，其演变过程为：春秋，创立；战国,成为大宗；西汉，成为正统思想；魏晋到五代十国，受到挑战；宋明，发展为理学心学,成为官方哲学，重回统治地位；明清，受冲击,但仍为主流。
考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?孔子；中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想?董仲舒的新儒学；中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?理学和心学；中国传统文化主流思想的演变?明清之际的儒学思想?明清之际的儒学思想

本题难度：一般

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