参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

2、综合题  （12分）阅读材料，回答下列问题。
材料：文化在世界上的分布反映了权力的分布。历史上，一个文明权力的扩张通常总是同时伴随着其文化的繁荣，而且这一文明几乎总是运用它的这种权力向其他社会推行其价值观、实践和体制。罗马的权力在古典世界的有限范围内创造出了一个近乎普世的文明。19世纪以欧洲殖民主义为表现形式的西方权力和20世纪美国的霸权把西方文化推广到了当代世界的大部分地区。欧洲殖民主义已经结束，美国的霸权正在衰落。随着本土的、植根于历史的习俗、语言、信仰及体制的自我伸张，西方文化也受到侵蚀。现代化所带来的非西方社会权力的日益增长，正导致非西方文化在全世界的复兴。
——摘编自萨缪尔?亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
评析材料中萨缪尔?亨廷顿的观点。（12分）
（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可。观点明确，史论结合。）

参考答案：见解析。

本题解析：本题属于观点评析题，考查文化分布与权力的关系。解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，即肯定（同意）还是否定（不同意）；第二，要结合相关史实进行论证，要做到有理有据；第三，要有总结性的，点评性的结论；第四，评析的过程，要言之成文等。
评分标准：
一等(12～10分) ①紧扣评析对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等(9～5分)  ①能够结合评析对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。
三等(4～0分) ①偏离评析对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。
可以从以下角度给予评析：（1）文化在世界上的分布反映了权力的分布。（2）文化的分布是软权力（精神文明）和硬权力（物质文明）共同作用的结果。（3）文化的分布根植于物质上的胜利和影响等。评析的过程，分别可以结合以下历史时期的相关历史事件：古罗马时期古罗马的文化影响力、19世纪欧洲的殖民主义、20世纪美国的霸权主义、现代非西方社会权力等。
考点：历史观点评析·文化分布与权力的关系；古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的影响；资本主义世界市场的形成与发展·19世纪欧洲的殖民扩张·欧洲的殖民扩张的影响

本题难度：困难

3、综合题  权力的划分与制约是民主政治的核心内容之一。
阅读材料，回答问题。
材料一、西方先贤亚里士多德在《政治学》中，从“人性恶”的前提出发，把人性和权利紧密联系在一起，认为“人们互相依仗而又相互限制，谁都不得任性行事，这实际上对每个人都有利”。……在深入研究古希腊城邦政治的基础上，亚里士多德主要把政体划分为三个要素：议事机能、行政机能、审判机能。
——亚里士多德《政治学》
材料二、孟德斯鸠认为，如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，国家将落到暴政下面。如果在一个机构中同时集中司法权扣行政权，那么也将同样流于专制。如果司法权与立法权集中于一个机构，法官同样不会遵守法律，因为法律是自己制定的。
——（据吴于廑、齐世荣《世界史》等）
材料三、人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统布什2004年国庆日演说
材料四、《临时约法》规定：“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”“国务员（内阁总理及各部总长均称国务员）辅佐临时大总统并负其责任。”“临时大总统得提出法律案于参议院，得依法律宣布戒严。”不过这些都须国务员副署。
——耿云志《西方民主在近代中国》
请回答：
（1）据材料一并结合所学说明，在伯利克里执政时期，哪些机构体现了亚里士多德的政体“三要素”？（3分）
（2）材料一和材料二体现了怎样的共同的政治原则？政治目的是什么？（4分）
（3）联系所学知识说明，美国是怎样实现“把总统关在笼子里”的梦想的？（4分）
（4）据材料四并结合所学知识说明《中华民国临时约法》与美国1787年宪法在政治体制上有怎样的异同？（6分）

参考答案：（1）议事：公民大会；行政：十将军委员会；审判：陪审法庭。（3分）
（2）分权制衡。防止专制，保障民主。（4分）
（3）选举制；任期制；总统权力受到国会、最高法院的制约。（任答两点得4分）
（4）同：民主共和制。异：美国：总统制；中国：责任内阁制。（6分）

本题解析：（1）材料题做法一般为三步：第一步，读设问，看看要求回答什么问题。该题设问是“在伯利克里执政时期，哪些机构体现了亚里士多德的政体‘三要素’”？第二步，带着设问读材料，明白亚里士多德的政体“三要素”是什么？这在材料的最后展示出来，就是“议事机能、行政机能、审判机能”三项职能。第三步，根据答题限制词“据材料一并结合所学”作答，做的过程中，要联系课本所学伯利克里执政时期机构的名称和职能。
（2）本题属于比较类材料题。这类题的做题方法是先看清问题要比什么，如有明确说明，则对两个材料就这一问题分别进行阅读提炼，逐一列出，然后进行对比，就可以列出异同；如无明确说明，则要分别对两则材料进行全面的逐层次的归纳要点，然后逐一对比。本题比较的是伯利克里时期民主政治和孟德斯鸠三权分立思想的比较。设问共有两问，一回答共同的政治原则，二回答政治目的。由材料一“人们互相依仗而又相互限制，谁都不得任性行事”和材料二“如果立法权与行政权……暴政下面”、“……同时集中司法权扣行政权……流于专制”可知，共同政治原则是分权制衡，目的是防止专制，保障民主。
（3）由设问要求“联系所学知识”可知，该题的答案主要来自所学。由实现了“把总统关在笼子里”可知，美国制度上采取了一系列有效措施，避免了总统的专制独裁，在权力上分权制衡，相互制约。具体为：从总统的选举来看，总统的产生具有一定的民主性，避免了世袭制和指认制；从任期来看，避免了终身制；从权利制衡来看，总统权力受到国会、最高法院的制约，三权分立，相互制衡，使得总统的权力受到限制，避免了专制性。
（4）本题属于比较类材料题。比较类试题的做题方法在本大题第（2）题已经讲解。本意设问是说明《中华民国临时约法》与美国1787年宪法在政治体制上的异同，也就是说既要回答相同点，还要回答不同点；答题限制词是“据材料四并结合所学知识”。所以答案既要考虑材料，还要结合所学；题设关键词是“在政治体制上”，这就把比较点限制在此。政治体制上两国都是民主共和制，但有有所不同，美国为总统制，中国为责任内阁制。
考点：古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?伯利克里改革；近代中国的民主革命?辛亥革命?中华民国政治体制；欧美代议制的确立与发展?美国共和制的确立?美国政体

本题难度：困难

4、选择题  实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是
A.全体奴隶主
B.除奴隶之外的全体成年的男性
C.除奴隶和外邦人之外的成年男性
D.从事工商业的成年男性

参考答案：C

本题解析：本题考查的是雅典公民的含义，根据所学，出生于雅典城邦的，有一定财产资格的，除妇女、儿童、奴隶、外邦人之外的成年男性具有公民权，所以依据此含义C项正确，BDA错误。

本题难度：简单

5、选择题  某学习小组在撰写研究性学习论文时，列出了下列参考文献：
①《地理与文明的关系》               
②《希腊城邦制度》
③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 
④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》
请推断其论题是
A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B．古希腊民主政治文明产生的条件
C．城邦制孕育了平等互利的观念
D．古希腊政治文明和近代文明的关系