1、选择题  美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度是指
A.郡县制
B.科举制
C.三省六部制
D.行省制

参考答案：B

本题解析：试题分析：从材料可以看出这一制度使“文入学士集团”组成了统治集团形成了有效稳定的行政管理，但又“扼杀了创造力培育了顺从性”，科举制到明朝时采用八股取士“扼杀了创造力，培育了顺从性”。故选B。A项是地方那个政治制度；C项是唐朝的中枢权力机构；D项是元朝地方行政制度。
考点：科举制
点评：本题考查的是古代的选官制度：科举制。科举制是隋唐时期创立，后代沿用的政治制度。属于专制主义中央集权制度的组成部分。科举制的实行扩大了统治阶级的统治基础，缓和了社会矛盾。这种制度到了明清时期发展成为八股文，严重的扼杀了人们的思想自由，阻碍了社会的进步。

本题难度：简单

2、选择题  隋唐时期中央权力机关中负责制定、起草的部门是：
A.尚书省
B.中书省
C.门下省
D.丞相

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  “元朝大政委于中书省，总领各行省，又兼辖腹里。”这里的“腹里”是指
A.大都及其周边的河北、山西、山东等地
B.地方行省
C.边疆少数民族地区
D.大都

参考答案：A

本题解析：元朝中书省直接管辖都城大都及其周围地区。

本题难度：困难

4、选择题  唐朝负责决策的机构是
A.中书省　　
B.门下省
C.尚书省　
D.六部

参考答案：A

本题解析：试题分析：隋唐时期实行三省六部制，中书、门下、尚书省分别负责决策（起草诏令）、审议和执行；三省的长官都是宰相，相权分散，相互牵制，都对皇帝负责；尚书省贯彻各种政令，处理日常事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。因此选A。
考点：三省六部制
点评：概念型选择题主要依据历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述能力。考查形式主要有2种：1）题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供关于此概念的阐述，要求从中选出一个最符合题干概念的阐释。在题干中出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”准确的理解是“等。2）选项概念类，即题干提供现象的阐释，选项提供几个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念。

本题难度：一般

5、选择题  《中华文摘》载文指出，20世纪90年代“省管县”改革在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史，阅读下表：
秦朝至唐末地方行政建制简表
A.古代中国政治的诡秘多变，反复无常
B.地方行政分层决策中的矛盾和困局
C.古代王朝执政能力和效率不断提高
D.从秦朝到唐末中央集权不断得到强

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析秦朝至唐末地方行政建制简表，A项说法明显错误，材料与“古代中国政治的诡?秘多变，反复无常”无关；C项封建王朝执政能力和效率提高在材料中不能体现；D项说法错误，?唐末藩镇割据较为严重，从简表不能反映出“中央集权不断得到强化”?。本题选B项，自秦统一直?至今天,我国地方行政体制经历了一个在“二级制”与“三级制”之间反复变更的过程,似乎形成?了“二级制—三级制—二级制?”的循环往复。而这种自发形成的历史现象,深刻反映出地方行?政分层决策中的矛盾与困局。因此选B。
考点：古代专制主义中央集权制度
点评：数字表格型选择题【题型特点】试题题干主要是通过表格呈现，考查学生对表格信息的处理和分析能力。【解题技法】（1）两头看，项间比：两头看：看头——看对材料的概括说明，包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。看尾——看材料的出处和针对材料所提出的问题。项间比：根据问题看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。?（2）察变化、译文字：把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。

本题难度：一般