1、判断题  1933年5月，罗斯福政府颁布了《农业经济调整法》，该法令在农村被称为“犁棉苗法令”。根据该法令，政府缩减了数千万英亩耕地。美国政府采取减耕减产这一措施的目的是
A．优化农村环境
B．给农民提供补贴
C．提供就业机会
D．提高农产品价格

参考答案：D

本题解析：罗斯福新政调整农业：成立农业调整署，调控市场，缩减耕地，压缩产量，以调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩。因此选D。
点评：近几年的高考历史选择题除了问原因之外，问目的、结果、影响之类的也比较多。审题时，同样要注意区别与它们同类的相关概念的内涵。如对“目的”、“直接目的”、“主要目的”、“根本目的”、“结果”、“主要结果”、“最重要的成果”；“影响”、“直接影响”、“重大影响”等等，都要注重严加区别。以目的类为例：“目的”是指当时人们在进行某一历史活动时想要达到的境地或希图得到的结果。目的或目标可能是多样性的，其中最主要的一个就是“主要目的”。目的还有近期和长远之分，一般将近期而明显的目的称为“直接目的”，将终极的、实质性的目的称为“根本目的”。例如汉武帝颁行“推恩令”，其直接目的是分割王国的封地，而根本目的则是解决王国对中央政权的威胁问题，从而加强中央集权。分析根本目的要求作深入的理性思考，因为它往往反映了我们的历史认识，提示的是历史现象的本质问题.

本题难度：简单

2、判断题  有历史学家把20世纪20年代的美国称为“疯狂的20年代”。其依据应该是，当时美国
A．摇滚、爵士乐盛行
B．经济危机、社会动荡
C．经济社会盲目发展
D．政府强化对经济的干预

参考答案：C

本题解析：A项错误，摇滚最早出现在20世纪60年代；B项是在29年开始的；D项是在20世纪30年代罗斯福新政后，因此ABD均不符合题意。20世纪20年代，美国生产处于盲目发展阶段，市场一片虚假的繁荣，最终导致了经济危机的发生。故选C。
点评：20世纪20年代美国经济快速发展，呈现出繁荣的局面，但是这种局面并不是建立在大多数民众生活水平提高的基础上的，因此造成了29--33年的经济危机。这场危机持续时间长，破坏性特别大，范围广，各国为了应对这场经济危机，实行货币贬值，刺激出口。

本题难度：简单

3、判断题  罗斯福新政中采取的货币政策是
A．宣布美元贬值
B．实行美元升值
C．保持美元稳定
D．取消以美元为中心的资本主义世界货币体系

参考答案：A

本题解析：美元贬值可以刺激出口。取消以美元为中心的资本主义世界货币体系则是二战后70年代经济衰退时期的货币政策。

本题难度：简单

4、判断题  某中学高一年级开展研究性学习，重点围绕凯恩斯的经济学著作《就业、利息和货币通论》来确定研究方向。他们最有可能确定的课题是（?）

A．论述市场在经济发展中的作用
B．论关于加强政府对经济干预
C．论自由化对经济发展的促进
D．论殖民掠夺与资本积累的关系

参考答案：B

本题解析：凯恩斯主义是当代影响最大的西方经济学理论。主张国家直接干预经济生活。是国家垄断资本主义的主要经济理论。二战后西方国家普遍加强政府对经济的干预，凯恩斯被称为“战后繁荣之父”。因此选B.
点评：凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》，马克思的《资本论》和斯密的《国富论》被认为是欧洲资本主义世界三大经典经济学理论。《通论》对第二次世界大战后资本主义国家的经济政策有重要影响，凯恩斯的追随者竭力把《通论》提出的政策建议具体化，并特别强调财政政策的作用。他们以 调节社会总需求（包括消费、投资、出口、政府对货物和劳务的购买）、实现经济稳定增长为目标，提出在萧条时期要减低税率、增加政府开支实行赤字预算、增发 公债、增加货币供应量、降低利率等以刺激投资和消费；在高涨时期则提高税率、控制政府开支、控制货币供应量增长、提高利率等，以遏制投资和消费。经过凯恩斯主义者的鼓吹和影响，战后许多资本主义国家纷纷把充分就业和经济增长作为政策目标，推行上述凯恩斯主义的财政金融政策。这些政策虽然在战后50～60年 代对刺激经济增长、缓和经济危机、减少失业起了一定的作用，但由于它没有也不可能解决资本主义所固有的基本矛盾，财政赤字、通货膨胀有增无已，而危机和失 业并未消除，终于到70年代初出现了物价高涨和大量失业并存的“滞胀”（见停滞膨胀）。对此，凯恩斯主义者既无法作出自圆其说的解释，更提不出可行的对策，连他们自己也哀叹凯恩斯理论出现了危机，需要重新加以诠释和修补。《通论》所阐发的理论和政策的失灵，正是当前资本主义制度危机加深的一个反映。

本题难度：简单

5、判断题   1931年经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者，他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”
A．没有看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果
B．表明消费是生产的动力
C．没有看到消费归根结底取决于生产的品种
D．提倡超前消费，反对勤俭节约

参考答案：B

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”的信息强调的显然是消费观念，故选择B项。

本题难度：一般