1、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 甘龙曰：“不然，圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“……三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记·商君列传》
材料二 1809年6月30日，以奥马尔·麦 克莱姆为代表的长老联合马木路克包税人聚集在爱兹哈尔清真寺抗议穆罕默德·阿里侵犯他们的利益。……奥马尔·麦克莱姆扬言，倘若阿里执迷不悟，他准备向素丹提出控告，号召埃及人民起来推翻他的统治，他说：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”
——《埃及近现代简史》
（1）材料一中，三人争论的焦点是什么？最终，卫鞅的观点被秦国统治者采纳，试简要分析其原因。
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（2）材料二中，阿里改革怎样触动了长老阶层的利益，从而引起了他们的强烈抗议？斗争的最终结果如何？
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（3）综合以上材料，谈谈你对改革的认识。
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2、选择题  商鞅变法的下列措施，对变革生产关系、促进封建制确立作用最大的是
A.“令民为什伍”
B.“燔诗书而明法令”
C.“为田开阡陌封疆”
D.“平斗桶权衡尺丈”

3、判断题  材料一：?治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。?
——商鞅
材料二：?及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。?
——《汉书·食货志》
材料三：?孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。?
——《史记?李斯列传》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。
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（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）
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（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？根据上述材料和所学知识，请你说出商鞅变法的历史作用。
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4、判断题  商鞅变法之所以提高了秦国军队的战斗力，主要是因为这次变法
[? ]
A．以法律形式承认土地私有?
B．建立了严密的户籍制度 ?
C．建立了二十等爵制?
D．推行连坐法

5、判断题  商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功。对此评价正确的是
①有利于鼓舞士兵作战的勇气
②大大提高了军队战斗力
③打击了贵族的特权
④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位
[? ]
A．①②④
B．①②③④
C．②③④
D．②④

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