参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“①井田制日益瓦解”是学术思想流派呈现“百家争鸣”的局面的经济因素，②周王室衰微，诸侯崛起是学术思想流派呈现“百家争鸣”的局面的政治因素，③私人讲学的兴起是学术思想流派呈现“百家争鸣”的局面的文化条件，④“士”阶层的活跃则是学术思想流派呈现“百家争鸣”的局面的人才条件，所以本题答案就是A。
考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?呈现“百家争鸣”局面的背景

本题难度：一般

2、综合题  （10分）阅读材料，回答问题
材料一   从前人的一些记录中，我们可以约略领略北宋鼎盛时期的汴京的繁华。“人来客往，买卖兴旺。“处处各有茶坊、酒肆、面店、果子、彩帛、绒线、香烛、油酱、食米、下饭鱼肉 腊等铺”盖经纪市井之家，往往多于店舍，旋买见成饮食，此为快便耳”。在张择端的《清明上河图中》，你看不到唐时长安那堂皇气派的王者风范，但市民之忙忙碌碌，力夫之竞竞营营，店铺之财源滚滚，车马之喧嚣过市，仕女之丰彩都丽，文士之风流神韵，建筑之鳞次栉比，街衙之热闹非凡，绝对是唐朝的长安、洛阳见不到的繁荣发达景象。
---- 摘自《同舟共进》杂志2011年第1期
材料二   中国对联艺术宝库中有这样一幅非常典型的双关联：“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”
材料三  日本科学史学家薮内清认为：“北宋时代……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。”新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也，”强调书法的精神气度。他还认为，“我书意造本无法”，“自出亲意，不践古人。”
回答：
（1）根据材料一和所学的知识，概括指出北宋鼎盛时期汴京的城市商业繁华的主要表现。（3分）
（2）文中“朱子高于孔子”的喻意是指什么？朱子的思想产生了怎样影响？（3分）
（3）根据材料三和所学的知识，概括指出北宋新儒学的兴起对宋代文学、艺术产生的重大影响。（2分）
（4）根据以上三则材料和所学知识概括宋朝的历史地位。（2分）

参考答案：
（1）打破了坊市界限，“坊市合一”；商业活动不再受官吏的直接监管，城市经济功能大为增强；商业活动的时间、地点都不受限；市内有娱乐场所瓦肆等（答出3点即可3分）
（2）继承和发展了儒家学说 朱熹在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子，其思想学说成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治，其学术思想在东南亚和欧美也受到重视。（3分）
（3）宋代理学的兴起使文人更加注重内心的修养，反映在文学上（如宋词）注重抒发个人的情感和意境，反映在艺术上强调精神气度（如书法）（2分）
（4）在汉、唐的基础上，宋朝社会无论制度文化、物质文化、精神文化都有新的发展，而且在许多方面都是空前的、跻于当时世界前茅的。可以说，宋朝社会发展的高度总体上超过了唐朝社会。（2分）

本题解析：第（1）问，主要考查学生对宋代商业发展的分析与认识。一方面要联系所学，另一方面要紧扣材料，从材料中寻找答案。如材料“……‘处处各有茶坊、酒肆、面店、果子、彩帛、绒线、香烛、油酱、食米、下饭鱼肉 腊等铺’盖经纪市井之家，往往多于店舍，旋买见成饮食，此为快便耳……市民之忙忙碌碌，力夫之竞竞营营，店铺之财源滚滚，……”。
第（2）问，本题主要考查学生对朱熹在儒学发展过程中地位的分析与认识。回答时首先要明白对联的含义：这副对联强调了眼、鼻、眉、胡联系和发展的关系，也恰恰是朱熹和儒学继承和发展关系的写照。孔子是儒家学派的创始人，朱熹的思想继承和发展了儒家学说。然后再结合所学回答影响。
第（3）问，本题主要考查学生对宋代理学影响的分析与认识。首先要明确宋代理学的思想主张，再联系宋代的文艺发展成就，结合材料“……新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。苏轼认为：‘书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也，’强调书法的精神气度。他还认为，‘我书意造本无法’，‘自出亲意，不践古人’”归纳总结。
第（4）问，本题主要考查学生对宋代在我国历史发展中的地位的分析与认识。本题综合概括性较强，回答时需对宋代所取得各方面的成就梳理一下，再从政治、经济、科技文化、外贸等方面进行分析概括。同时需注意语言的概括性，不可面面俱到。
考点：中国古代的经济·商业的发展·宋代商业的发展；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·程朱理学；中国古代的科技与文化·文化发展·宋文化的发展

本题难度：一般

3、选择题  下列选项属于孔子思想主张的是                                     
A．天行有常，不为尧存
B．慎终追远，民德归厚矣
C．不期修古，不法常可
D．天地不仁，以万物为刍狗