1、判断题  阅读下列材料：
材料一
宋代人智圆说：“尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反弃归真，俾千态万态，复乎心性，释有焉。”
材料二?
朱熹说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”
材料三
南宋思想家陆九渊说：“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”
请回答：
(1)材料一反映了当时思想领域的什么现象? 材料二体现了朱熹的什么思想?（6分）
(2) 材料三反映了陆九渊的什么思想?其性质是什么?（6分）

参考答案：(1)现象：出现了儒、佛、道三教合一的局面。体现了朱熹以三纲五常之理，来规范人们的行为。
(2)陆九渊的心学。主要内容是“心即理也”，是一种主观唯心主义思想。

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  国家主席胡锦涛于2006年12月31日发表了题为“共同谱写和平、发展、合作的新篇章”的新年贺词，指出“合作”也是时代主旋律。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一? 1950年春，让·莫内在阿尔卑斯山区步行，集中静恩欧洲的前途：1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。……莫内迅速返回巴黎，与助手立即起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。1951年，法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”的协议。尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。
——崔之元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》
依据材料一指出，欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些？(3分)“坚冰”突破后，欧洲的合作是怎样一步步深化的？(4分)
材料二?亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是相互疑虑和恐惧，互相排斥和对立……中国代表团是要求团结而不是吵架的。我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在……我们的会议应该求同存异。会议就应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。
周恩来在会议上提出了“求同存异”的方针，依据材料二并结合所学知识谈谈应如何理解 “同”和“异”？(5分)
材料三? 2006年11月5日，中非合作论坛北京峰会闭幕，中非宣布建立新型战略伙伴关系，中非关系进入新的发展时期。
——人民网
中国与非洲建立新型战略伙伴关系的意义有哪些？(4分)

参考答案：(1)因素：美苏以欧洲为主战场的“冷战”；美国经济援助有限；联邦德国的成立引起法国担忧；让·莫内的主观努力。(3分)
深化：1967年成立欧共体(或：1957年《罗马条约》，1958年欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体)；1993年成立欧盟(或：欧洲关税同盟成立；共同农业政策实施；统一大市场的动作)；2002年欧元正式启动。(4分)
(2)“同”：与会国历史上都遭受过西方列强的殖民侵略；独立后都面临着发展经济的问题；都有团结一致、反帝反殖、保卫世界和平的强烈愿望。(3分)“异”：社会制度不同；意识形态不同。(2分)
(3)有利于加强中非人民的传统友谊；有利于促进中非社会经济文化的交流与发展；有利于推动世界和谐发展；有利于促进世界多极化。(4分)

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  仔细观察右图，图片中的人物服饰和标语口


号应出现于
A．向社会主义过渡时期
B．全面建设社会主义时期
C．“文化大革命”时期
D．现代化建设新时期

参考答案：C

本题解析：该题主要考查材料处理能力。从插图中的人物服饰看穿绿军装，标语口号有“广阔天地育新人”，这恰恰说明的是1968年开始的“知识青年上山下乡”运动。

本题难度：简单

4、判断题  魏源在《海国图志》中介绍的西方先进科技成果是
A．蒸汽机
B．电气设备
C．内燃机
D．航空设备

参考答案：A

本题解析：根据魏源所处的历史时期，他介绍的应该是第一次工业革命的成果，B、C、D都是第二次工业革命的成果

本题难度：简单

5、判断题  董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是
A．君主专制制度空前加强
B．体现了儒家思想开始脱离了社会实际
C．制约了君主的专制权力
D．形成“天人合一”的哲学观，推动哲学发展

参考答案：C

本题解析：本题考查阅读史料，理解分析的能力，材料反映的是董仲舒的“天人合一”、“天人感应”思想，一面认为君主代表天籁统治天下，人们必须服从君主的统治；另一方面又认为君主必须遵循天道，实行仁政。由此分析可知这一思想的直接目的就是要求皇帝施行仁政，以此来制约君主的权利。所以正确答案为C。

本题难度：一般