1、判断题  结合第一次世界大战前后的历史，按时间先后排列下列政治人物的言论：(? )
① 整个欧洲的灯光正在熄灭，此生不会看到它们重放光明了。 ——英·格雷
② 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。?——德·皮洛夫
③ 这不是和平，这是20年的休战。?——法·福煦元帅
④ 我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权利的捍卫者。?——美·威尔逊
A．①②③④
B．①③②④
C．②①④③
D．②①③④

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，结合所学可知①出现在1914年8月，格雷目睹德国大使对法国总理宣读宣战声明；②出自1897年德国外长皮洛夫宣言；③1919年，法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后发表了上述言论；④1916年美国总统威尔逊发表了上述参战宣言，所以以时间先后为序排列应该是②①④③，答案选C。
点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。

本题难度：简单

2、判断题  图5为历史上某次战争的形势图。该图所示战局的时间是

A．1812年
B．1914年
C．1918年
D．1941年

参考答案：C

本题解析：该图上奥匈帝国告诉了我们时间在一战期间，选项BC符合，但图中阴影部分原属俄国范围，现为德国占领，依据所学知识，十月革命胜利时，苏维埃俄国迫切需要退出战争赢得和平，1918年3月，苏俄政府在布列斯特与德国签订和约，规定波兰、立陶宛、白俄罗斯和爱沙尼亚的一部分属德军占领，答案选C。

本题难度：简单

3、判断题  一战中，德国军事当局遵循克劳塞维茨的理论，用最残酷的手段进行战争，认为“唯有用恐怖的方法，才能恫吓像法国人那样堕落的民族”。毒气战就是德国人采用的“恐怖的方法”之一。最早使用毒气弹的战役是(　　)
A．马恩河战役　　　　
B．索姆河战役
C．凡尔登战役
D．日德兰海战

参考答案：C

本题解析：1916年，为了攻克凡尔登，德军使用了毒气弹，这是毒气战最早应用于实战。

本题难度：简单

4、判断题  19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的根本性原因是
A．帝国主义国家争夺殖民地的斗争
B．各国国际政治经济地位的不同
C．资本主义各国经济政策不同
D．资本主义经济政治发展的不平衡

参考答案：D

本题解析：首先考查题枝之间的关系，A项实为列强之间矛盾的表现，B、C两项隶属于D项。其次要理解，在向帝国主义过渡过程中，各国对待第二次工业革命的态度不同，故出现帝国主义国家之间发展快慢不同，这使改变了帝国主义国家原有的根据经济实力排名的世界名次顺序，经济的不平衡打破原帝国主义国家的政治平衡，经济上新崛起的国家要求获得与其经济实力相配的政治地位和相对应多的殖民地，从而导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂

本题难度：简单

5、选择题  二战后期一份国际文件中规定：“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。该文件是
A.《慕尼黑协定》
B.《苏德互不侵犯条约》
C.《联合国家宣言》
D.《开罗宣言》

参考答案：D

本题解析：试题分析：关于台湾回归问题，《开罗宣言》的其主要内容是：中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略；“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。
考点： 第二次世界大战?反法西斯战争的胜利?《开罗宣言》

本题难度：一般