1、判断题 1954年通过的《中华人民共和国宪法》在序言中指出“这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。”这说明《共同纲领》与1954年宪法是具有一致性。这种一致性表现在
①对社会性质的界定?②在国家生活中的地位?
③关于国家主权所属的规定?④制定背景?
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
2、判断题 （35分）阅读梁启超《国家思想变迁异同论》（1901年10月）（节选），回答相关问题。
思想者事实之母也，欲建造何等之事实，必先养成何等之思想。世界之有完全国家也，自近世始也。前者曷为无完全国家?以其国家思想不完全也。……故今略述其变迁异同之大体，使吾国民比较而自省焉。苟思想之普及，则吾国家之成立，殆将不远矣。
甲?欧洲旧思想
| 乙?中国旧思想
| 丙?欧洲新思想
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一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。
| 一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。
| 一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。
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四、帝王代天临民，帝王之权即神权，几与神为一体。
| 四、帝王非天之代理者，而天之所委任者，故帝王对于天而负责任。
| 四、帝王及其他统治权，非天之代理，而民之代理，非天之所委任，而民之所委任，故统治者对于民而负责任。
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五、政治为宗教之附属物。
| 五、宗教为政治之附属物。
| 五、政治与宗教，各有其独立之位置，而不相属。
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七、立法权在少数之人（君主及贵族），其法以神意为标准。
| 七、立法权在一人（君主），其法以古昔为标准。
| 七、立法之权在众人（全国民）、其法以民间公利公益为标准。
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九、全国人皆受治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。
| 九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。
| 九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。
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……知他人以帝国主义来侵之可畏，而速养成我所固有之民族主义以抵制之，斯今日我国民所当汲汲者也!
（1）概括甲、乙、丙三种思想中关于君主权力的不同主张。（9分）
（2）结合所学知识，分别指出上述不同主张的思想来源。（9分）
（3）概述梁启超创作此文的时代背景，（10分）分析其写作意图。（7分）
3、判断题 唐太宗开创“贞观之治”，使统一多民族中国进入鼎盛时期。阅读材料，回答问题。
材料一 （唐太宗说）“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
——《贞观政要》
材料二?（唐太宗说）“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——《贞观政要·君道》
材料三 （东突厥来归附）温彦博以为，“请……全其部落，顺其土俗以实空虚之地，使为中国蔽，策之善者也。”魏征以为，“……宜纵之使还故土，不可留之中国……”上卒用彦博策…
——《资治通鉴》
（1）根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现的关系。（6分）
（2）材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？结合所学知识，说明唐太宗是如何实践这一思想的？（10分）
（3）根据材料三，并结合所学知识，指出当时朝廷君臣治理东突厥的主张及其结果。为促进民族团结和发展，唐太宗还有哪些重大举措？（10分）
4、判断题 & nbsp;读图6。该图中的图例没有完成，如果需要完成，则空白框的图例说明应是
A．社会主义国营企业
B．集体所有制的乡镇企业
C．国家资本主义工业
D．民族资本主义工业
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