1、判断题  下列关于王安石变法历史背景的表述，不正确的是（）
A．土地兼并现象严重
B．农民起义经常爆发
C．辽和金威胁北宋安全
D．冗兵、冗官、冗费问题严重

参考答案：C

本题解析：考查对基础史实的再认再现。此时，辽和西夏威胁北宋安全。

本题难度：一般

2、判断题  (18分）读史使人明智。回顾历史上的重要改革与改革过程中的争论，可以获得很多启示。阅读以下材料并回答问题
材料一：杜攀曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪”。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善！”
——《史记》卷68
材料二：今君实（司马光）所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝迁，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也
——王安石《答司马谏议书》
材抖三：荣禄、王文韶还在慈禧召集的御前会议上说：“大经、大法自有祖宗遗训，岂容轻改。”他们还说：“议院设而废君，大逆不道之事更多矣……民主万不可设，民权万不可重，议院不可变通。”
——《中国近代政治制度史纲》第52页
请回答：
（1）材料一记述的争论发生于何时？争论的实质是什么？在这场争论之后，秦孝公采取了什么重大举措？ (6分)
（2）材料二中所说的“人主“是指哪位皇帝？王安石变法期间采取的措施为什么会引起一些人的“怨诽”？(4分)
（3）根据材料三及所学知识，指出与荣禄、王文韶等相对立的政治（思想）派别、代表人物及其主要政治主张。(4分)
（4）为什么历史上的重大改革总与争论相伴？就此谈谈你的看法。（4分）

参考答案：（1）公元前4世纪中期（或公元前356年）。实质是要不要变法（改革）之争。这场争论之后，秦孝公重用卫鞅，让其主持秦国变法。（6分）
（2）宋神宗。这些措施在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，因而引起他们的强烈不满。（4分）
（3）维新派，康有为和梁启超等，兴民权、制定宪法，设立议院。（4分）
（4）历史上的重要改革是新制度取代旧制度的深刻变革，事关利益的调整，必然有人赞成有人反对。重要的改革以思想观念的更新为前提条件，在此过程中，新旧思想的交锋难以避免。（4分）

本题解析：本题考查的是学生仔细阅读材料和分析问题的能力.
第一题,卫鞅即商鞅,所以这应该是商鞅变法时期,即公元前4世纪.由材料一可以概括出杜攀的主要观点是反对变法,维持现状,而商鞅的主要观点是主张变法.而在这一场辩论之后秦孝公采用了商鞅的观点,实行变法.
第二题,司马光和王安石时期的北宋皇帝应该是宋神宗.王安石变法之所以失败是在于触犯了大地主大官僚的利益.
第三题,由材料三的内容可知荣禄等人代表的是顽固守旧派,所以与之相对应的派别是维新派,维新派的代表人物是康梁等人,他们的主张是兴民权、制定宪法，设立议院.
第四题,因为改革的目的是新事物代替旧事物,任何一个新事物的产生和发展都是艰难的,且改革事关利益的调整，必然有人赞成有人反对,故历史上的重大改革总与争论相伴.

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 真宗咸平四年（1001年），有司言减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也……刘晏（唐朝中期的著名官员）以一千二百万贯供中原之兵而有余，今以三千六百万贯供川陕一军而不足。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，冠盗横炽，不可不更张以救之。
——范仲淹《答手诏条陈十事疏》
材料三 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弈棋，以下子先后当否为胜负。又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。”
——《续资治通鉴长编》
（1）依据上述三则材料，概括说明赵翼、范仲淹、王安石对北宋中期社会危机的看法。
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（2）材料二中的“夷狄”和“寇盗”各指什么人？据此说明范仲淹的基本立场。
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参考答案：（1）赵翼提出了冗兵、冗官、冗费的弊端；范仲淹则指出北宋官僚机构庞大、民族矛盾和阶级矛盾尖锐；王安石认为北宋土地兼并严重，农民生活困苦，国家财政困难。
（2）“夷狄”指辽和西夏；“寇盗”指起来反抗的农民。范仲淹站在汉族地主阶级立场上维护北宋统治阶级的利益。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  （10分）阅读材料，回答问题。
材料一?以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二?苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）
（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？（6分）

参考答案：（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵
官吏任用重科名资历
（2）教育思想：注重实用。
措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论
（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。）

本题解析：本题主要考查了王安石变法。第(1)问是概括，从材料“以诗赋记诵求……士”“以科名资历叙……位”，可得出结论。第(2)问中第一小问，“思想”由材料“苟不可以为天下国家之用”可知，强调实用性;第二小问，要结合所学知识回答，也就是列举王安石变法中教育方面的改革措施，注意从破除旧制和采用新法两个角度考虑。

本题难度：一般

5、选择题  《宋史·食货志》载：“(北宋)势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止焉。”造成上述现象出现的主要原因是(　　)
A.宋初冗官，吏治腐败
B.战事不断，农民破产
C.巩固政权，不抑兼并
D.佛教寺院强占民田

参考答案：C

本题解析：试题分析：北宋初年，宋太祖赵匡胤剥夺了功臣宿将的兵权，但鼓励他们“多积金、市田宅以遗子孙”，对兼并土地采取放任态度。地主占有大部分土地，自耕农不多，而且成为兼并对象，三分之一的自耕农沦为佃农。地主还采用各种手段隐瞒田产，少交赋税。北宋中期，社会经济有了较大发展，但社会矛盾十分尖锐。故此题选C项
考点：北宋土地兼并的原因
点评：宋代阶级矛盾激化的原因，对于这一知识点要熟知激化的原因是什么。（1）宋代建国后，不但不抑制兼并，而且纵容功臣、大将们兼并土地。土地买卖与典卖相当普遍，土地集中的趋势加速，农民失去土地的数字在增加，“富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕”。（2）地主占有大量土地，却很少交纳赋税，富者有田无税、贫者产去税存，中小农户的赋税沉重。（3）与少数民族战争不断，加重人民负担（4）灾害频繁

本题难度：困难