1、判断题   “自由”、“平等”之所以被视为天赋人权而写《人权宣言》，归根到底是因为（?）
A．反对君主专制的需要
B．反对封建等级制度的需要
C．保护私有财产的需要
D．商品经济发展的必然要求

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
中华民国的主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教的差别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。
参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。
总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选特别九人，组织特别法庭审判之。
实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。国务总理及各部部长，均称为国务员；国务员辅佐临时大总统，负其责任。
法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织；法官独立审判，不受上级官厅之干涉。
——《中华民国临时约法》
请完成：
（1）《中华民国临时约法》规定中华民国实行哪种政体形式？《中华民国临时约法》体现了资产阶级共和国的哪些基本原则？
（2）《中华民国临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限制？其目的是什么？结局如何？

参考答案：（1）政体形式：责任内阁制。基本原则：“主权在民”、民族平等、三权分立。
（2）限制：参议院有权弹劾总统，最高法院有权审判总统；总统颁布法令必须有国务员副署。
目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度。
结局：1914年袁世凯颁布独裁专制的《中华民国约法》，废除《中华民国临时约法》，改内阁制为总统制，1915年复辟帝制。

本题解析：《中华民国临时约法》制定后，民主与独裁的斗争一时间变得激烈异常，但最终限制袁世凯的目的没有达到，其具体的规定从所给材料中可以总结得出。

本题难度：简单

3、判断题  阅读材料，回答问题（14分）
材料一：
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图一?攻占巴士底狱?图二 《人权宣言》
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图三 处死路易十六?图四?拿破仑?图五 《自由引导人民》
材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、个人都不得行使主权所未明白授予的权利。在法律面前，所有的公民都是平等的。
——摘自《人权宣言》
请回答：
（1）材料一图片是18－19世纪法国社会的历史缩影。观察图片，并结合所学知识，概括当时法国社会的时代特征。（2分）
（2）材料一中图片五反映的斗争运动历史上被称为什么革命？其斗争对象是什么？其革命成果又是什么?出现这次革命斗争的主要原因是什么?(6分)
（3）材料二为什么称《人权宣言》为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”？请根据材料内容，并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。（6分）

参考答案：（1）时代特征：民主力量与专制势力不断进行斗争，政权更迭频繁，社会动荡不安。（2分）
（2）七月革命（2分）；波旁王朝的专制统治（1分）；推翻波旁王朝，建立君主立宪制的七月王朝（1分）；原因：波旁王朝的专制统治不得人心；法国人民的民主意识强烈。（2分）
（3）理解：宣言从根本上否定了封建专制制度和等级制度，推动了法国大革命的发展，成为资产阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。同时宣言以法律的形式确立了“人权”、“民主”和“法治”的核心原则，促进法国政治的民主化进程，成为“新制度的诞生证书”。（6分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读下列材料，回答问题。
材料一：赢政统一六国后，自称“始皇帝”，并规定：“后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。
材料二：东亚开发中华早，揖美追欧，旧邦新遗，飘扬五色旗，民国荣光，锦秀河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。?
——1912年《中华民国国歌》
材料三：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这失概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
（1）根据材料一概括秦朝强化君权的措施。（3分）
（2）根据材料二和所学知识，指出中华民国“揖美追欧，旧郑新造”主要体现在哪些方面？（4分）
（3）材料三中“完美的政治设计”指的是什么制度？上述“政治设计”是如何有效地控制“控制者”的？（7分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  《独立宣言》所体现的民主思想．哪一点是对启蒙思想的发展（?）
A．平等的思想
B．天赋人权学说
C．“主权在民”的学说
D．人民革命权利

参考答案：D

本题解析：本题旨在考查对两个不同事件之间的比较，要注意对两个知识点都要认识透彻，方可得出答案。A,B,C三项在启蒙运动中都已经出现。

本题难度：简单