1、选择题  冷战结束以后，世界政治格局
A.宗教矛盾成为主导
B.意识形态分歧消失
C.单边主义影响突出
D.多极世界成为现实

参考答案：C

本题解析：试题分析：题干的时间信息：冷战结束以后。苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，美国是世界上唯一的超级大国，意识形态分歧依然存在，呈现多极化趋势。A项“主导”说法错误；B项“消失”说法错误；D项“成为现实”说法错误，故C项正确。
考点：世界政治格局的演变
点评：世界政治格局由两极格局走向多极化方向，这是一个易错知识点，往往会认为实现了多极化，这是错误的认识，应是向多极化方向发展。

本题难度：一般

2、选择题  联邦德国总理阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。”阿登纳主张欧洲联合的目的在于
A.恢复欧洲在世界上的中心地位
B.增强欧洲对抗苏联的力量
C.推动世界格局的多极化趋势
D.增强欧洲力量以此摆脱美国控制

参考答案：D

本题解析：试题分析：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展，要才能重新在国际事务中发挥有力影响。因此选D。
考点：欧洲一体化
点评：欧洲一体化的原因：（1）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响，谋求欧洲统一是欧洲政治家们长期的愿望；（2）政治因素：二战使西欧丧失世界政治经济中心地位，在两极格局下受到美国和苏联的威胁；（3）地理因素：共同的地域使欧洲国家一直拥有共同的文化遗产和心理认同感，为联合提供了可能；（4）直接原因：法德两国逐渐实现和解；（关键）（5）根本原因：自身经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。

本题难度：简单

3、选择题  下列事件发生在1917年的是
①美国对德宣战②中国向同盟国宣战
③俄国退出帝国主义大战④德国宣布实施“无限制的潜艇战”
A.①②
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，①美国在1917年4月向德国宣战，②1917年北洋政府向德国宣战，③1918年3月苏俄与德国签订条约，退出一战，④是①爆发的直接原因，发生在1916年2月，故答案选①②A项。
考点：第一次世界大战
点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。

本题难度：简单

4、选择题  冷战爆发后，美国的对日政策由原来的单独占领转为扶植是由于
A.反对恐怖主义的需要
B.拓展东亚市场
C.把日本当作反共桥头堡
D.科技合作的需要

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  从图(a)到图(b)的变化中，突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是(　　)


图（a）北约华约的对峙?图(b)　欧盟
A.从对抗到联合
B.从两极对峙到多极化
C.从战争到和平
D.从军事联盟到货币统一

参考答案：A

本题解析：试题分析：图（a）反映了美苏两极格局下欧洲的分裂与对抗，图(b)反映了两极格局瓦解后欧洲一体化的进一步发展，因此选A.
考点：当今世界格局
点评：图片型选择题将一定的信息隐含在图片里，借助图片研究事物的特征、规律或联系等，解答好这类题，需要坚持“三步走战略”。第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义，二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处，三是审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。

本题难度：一般