高中历史知识点总结大全《古代中国的政治制度》高频试题巩固（2019年最新版）(四) 2019-06-29 11:52:11 【大 中 小】 1、选择题  判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实？（   ） A．《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱。 B．《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克 参考答案： 本题解析： 本题难度：简单 2、选择题  汉文帝、汉景帝统治时期，继续推行休养生息政策，主要包括          ①减轻田租                            ②提高商人地位 ③开放山林川泽                         ④鼓励农民进行副业生产 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①④

参考答案：A

本题解析：略

本题来源：www.91exam.org难度：一般

3、综合题  （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一   西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。……在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”。
——据张岂之主编《中国历史》、［美］杰里·齐格勒著《新全球史》等资料整理
材料二    李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”                                                       
——《史记·秦始皇本纪》
材料三  （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
——《经世大典叙录·官制》
（1）据材料一，概括西周推行分封制的原因。（2分）
（2）据材料二，指出李斯主张推行郡县制的历史依据。结合所学知识概括该制度在任免官吏上的突出特点。（4分）
（3）据材料三指出元初地方行政管理制度发生的变化，结合所学知识分析其历史意义。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度演变的趋势。(2分)

参考答案：（1）原因：疆域辽阔；地方叛乱。（2分）
（2）依据：诸侯争霸，地方割据。（2分）
特点：郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。（2分）
（3）变化：行省制度。（2分）
意义：加强了中央集权；巩固国家统一；是中国省制的开端。（2分。答出其中2点即可）
（4）趋势：地方权力不断削弱，中央集权不断加强。（2分）

本题解析：第（1）问，考查考生阅读和获取信息的能力。材料信息西周疆域“西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江”体现的是疆域辽阔；“在平定了一次严重的叛乱后”体现的是地方出现叛乱。
第（2）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“依据”可从材料信息“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”中得出。“特点”一问需要结合所学知识来解答，解答时需要注意设问限定词“在任免官吏方面的特点”，本问结合所学知识不难答出。
第（3）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“变化”一问可有材料“其朝廷远者，则镇之以行中书省”的信息推断出。“意义”一问要结合所学知识，可从行省制加强中央集权、巩固统一、对以后历代的影响等角度来解答。
第（4）问，考查考生描述和阐释事物的能力。回答“中国古代地方政治制度演变的趋势”首先要结合三则材料中分封制到郡县制再到行省制的演变来考虑，这一演变体现了中国古代地方权力逐渐减、中央权力逐渐加强的趋势。
考点：古代中国的政治? 商周时期的政治制度?分封制；古代中国的政治? 秦朝中央集权制度的形成?郡县制；古代中国的政治? 汉到元政治制度演变?行省制

本题难度：一般

4、选择题  下列字体形成的时间按先后顺序排列应是
①籀文
②小篆
③隶书
④瘦金体
A.①②③④
B.①③②④
C.②①③④
D.④①②③

参考答案：A

本题解析：本题考的是辨析选择能力题干的题眼是“先后顺序”，题干摆出各类字体；经分析可知：①籀文是西周晚期形成的标准字体，②小篆是春秋时期秦国使用的文字，秦朝时又作为规范规则，③隶书是秦朝时的新的字体，④瘦金体是北宋宋徽宗赵佶创造的新字体，所以A是正确答案。

本题难度：困难

5、综合题  著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料并回答问题：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料三 渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）材料一表明先秦时期的用人制度是什么？人才选拔的标准是什么？（2分）
（2）据材料二，结合所学知识，指出科举制的历史进步性。（4分）
（3）据材料三结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想及整体的统合功能。（6分）
（4）据材料四，概括科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（6分）

参考答案：
（1）制度：世官制（或世卿世禄制）；标准：血缘、门第、等级  （2分）
（2）进步性：有利于破除结党营私之弊；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源，提高了从政人员的文化素质；更具公平、公正性，有利于加强中央集权。（4分）
（3）功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流(正统)；维护文明的稳定性和连续性。（6分）
（4）借鉴价值：人才流动机制；公平公正机制；人才激励机制。（6分）

本题解析：本题主要考查学生阅读分析材料提取有效信息，对信息进行加工处理，调动和运用所学知识解决问题的能力。
（1）本题考查了学生对先秦时期选官制度的特征和标准。第一问的回答课根据材料中“公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣”等信息，推断该制是先秦时期的世官制。该制度是一种任人唯亲的选官用人制度，其选官标准是注重血缘关系，强调门第出生，具有一定的封闭性。
（2）本题对科举制的进步性的回答需要结合材料二和所学知识得出答案。根据材料“能破朋党之私”“此实选举之官徇私舞弊之限制”、“士有应举之才”等信息概括出有利于破除结党营私之弊、打破了世家大族垄断官场的特权、扩大了官员的来源，提高了从政人员的文化素质的进步性；根据所学知识又得出有利于加强中央集权的进步性。
（3）本题已经提供了答题的角度，即从政治、思想及整体的统合三个方面回答科举制度的功能。根据材料二中的信息“有效稳定的行政管理……继续提供稳定性和连续性”和所学得出科举制的作用：加强中央集权；保证儒家思想成为主流(正统)；维护文明的稳定性和连续性。
（4）本小题为开放性的试题，考查了学生科举制的时代价值，体现了古为今用的原则。根据材料 “为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”“机会均等”“客观上激励了个人的奋斗精神”等信息概括出如下价值：借鉴价值：人才流动机制；公平公正机制；人才激励机制。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·世官制与科举制作用

本题难度：困难

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