高中历史知识点复习《古代中国的政治制度》考点巩固（2019年最新版）(十) 2019-06-29 12:08:52 【大 中 小】 1、选择题  唐太宗时期若要治理黄河，按制度规定其运作程序是                    （   ） A．工部→中书省→门下省→尚书省 B．尚书省→门下省→中书省→工部 C．工部→尚书省→中书省→门下省 D．中书省→门下省→尚书省→工部 参考答案：D 本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，三省六部制是唐朝重要的政治制度，三省是指中书省、门下省和尚书省，中书省的职责负责起草；门下省的职责封驳审议；尚书省的职责负责执行。六部是指礼户礼兵刑工，其中工部掌全国土木兴建、水利工程及各项器物制作等事；六部隶属于尚书省。所以答案选D。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制运作程序 本题难度：一般 2、选择题  对图所示权力机构的理解，不正确的是? A.分散了丞相权力，完善了中央机构 B.调整了中央和地方的关系 C.减少了决策失误，提高了行政效能 D.进一步加强了皇帝的权力 参考答案：B 本题解析：试题分析：三省六部制：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，所以B说法错误。它目的在于分割和限制尚书省的权力。特点有①分工明确②效率高③互相牵制④分散相权，集中皇权。 考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?三省六部制 本题难度：困难 3、选择题  清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出（   ） A．在军机处办理要务易于保密 B．军机处官员便于皇帝宣召 C．军机处官员按才德标准遴选 D．军机大臣多为临时差遣性质

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材内容识记能力。材料讲的是军机处的职能和作用，但材料并没涉及军机处官员按才德标准遴选。所以答案选C。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处

本题难度：一般

4、选择题  “王沔（音miǎn），字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是
A．汉朝人
B．唐朝人
C．宋朝人
D．清朝人

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，本题主要考查了中国古代政治制度的相关知识点。根据题目信息，材料中的“左谏议大夫、枢密副使……改户部侍郎，参知政事。”，可知涉及到的官职有左谏议大夫、枢密副使、户部侍郎、参知政事可以推论出是宋朝的部门枢密院、户部、丞相。汉朝没有枢密院、户部，唐朝和清朝没有参知政事，所以选择C.

本题难度：困难

5、综合题  读下面几则材料，回答问题：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。                                            
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
——《后汉书?百官志注》
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄，参与了政权。
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
材料四 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
——北宋汪洙《神童诗》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——宋真宗赵恒《励学篇》
请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？（2分）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？（2分）
（2）根据材料三概括说明科举制的影响。（2分）
（3）根据材料四回答，科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响？(4分)

参考答案：（1）血缘、门第、等级。（2分）注重品行，才学，打破血缘、世袭（2分）
（2）冲破了世家大族垄断仕途的局面；扩大了官吏的来源。（2分）
(3)风气：重视读书和教育，重视文化。（2分）
观念：读书高贵，读书是晋身之阶，读书可以改变命运（2分）

本题解析：（1）结合所学，材料一反映的是先秦时期实行世卿世禄制，实际上是贵族政治；材料二反映的是汉武帝时实行察举制，分察举（自下向上推荐）和皇帝征召（自上向下招聘）等，重“孝廉”，德才皆备，因此标准从门第到德才皆备，有利于打破贵族垄断政权的局面。
（2）注意材料信息“此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径”可知说明科举制度有利于扩大统治基础。
（3）根据材料信息“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强”” “男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”可知是指科举制推动了社会尚学风气的形成，把读书、考试和做官三者结合起来。
考点：本题考查古代选官制度。
点评：材料解析题要注意将有效信息回归教材。虽然材料题一般都是新材料，新情景，新设问，但必然与教材有着某种不可分割的联系。这里的联系，一是指题目以教材内容为背景，二是指题目的一二处设问需要从教材内容来确定大致的方向。确定了材料和教材内容的联系回答问题就不会太难。当然有的设问可以在教材中直接“对号入座”。

本题难度：一般

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