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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929至1933年资本主义世界经济危机 罗斯福新政 当代资本主义的新变化 第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化的趋势与影响 现代科学技术 相对论与量子论 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 民主政治制度的建设 “文化大革命” 改革开放以来民主与法制的建设 “一国两制”的理论和实践 中国特色社会主义建设的道路 中共十一届三中全会 经济体制改革 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 现代中国的对外关系 新中国初期的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 中美关系正常化和中日邦交正常化 改革开放以来我国的重要外交活动 中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 交通、通讯工具的进步 大众传媒的发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 现代中国的科学技术与文化教育事业 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”的方针 教育事业的发展
选修部分
历史上的重大改革 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 欧洲的宗教改革 穆罕默德 阿里改革 俄国农奴制改革 明治维新 戊戌变法 近代社会的民主思想与实践 专制理论与民主思想 洛克 卢梭 英国国会与国王的殊死搏斗 大抗议书 内战 民主政治的重要文献 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》 构建资产阶级代议制的政治框架 法国民主力量与专制势力的斗争 法国大革命 19世纪法国政体的变迁 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想 辛亥革命前后反对专制的斗争 人民群众要求民主的斗争 宪章运动 第一国际和第二国际 抗日战争胜利 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的后果 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 华盛顿体系的构建 非战公约 国际联盟 第二次世界大战 第二次世界大战的进程 反法西斯战争胜利的历史意义 雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成 世界人民反战和平运动的高涨 七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 中东战争 印巴战争与两伊战争 海湾战争 和平与发展—当今世界的时代主题 历史杰出人物 古代中国的政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 东西方的先哲 孔子 柏拉图和亚里士多德 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 “亚洲觉醒”的先驱 孙中山 甘地 凯末尔 无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 杰出的科学家 李时珍、詹天佑、李四光 牛顿、爱因斯坦 探索历史的奥秘 历史与历史的重现 人类起源之谜 三星堆遗址 玛雅文明的发现 玛雅文明的历史 二里头遗址的发掘 世界文化遗产 世界文化遗产的由来 具有警示意义的世界遗产 古代埃及文明的历史遗产 金字塔和拉美西斯二世遗迹 古代希腊、罗马的历史遗迹 罗马的古建筑遗址群 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 佛罗伦萨 中国的历史文化遗产代表 秦始皇陵兵马俑 万里长城 北京明清故宫、颐和园和皇家陵寝 山西平遥古城与安徽古村落 昆曲 具有警示意义的世界遗产 塞内加尔的戈雷岛 奥斯威辛集中营 其他

高考历史答题模板《选修部分》考点预测(2019年押题版)(四)
2019-06-29 12:11:16 【

1、选择题  某中学生偶然在图书馆看到了《本草纲目》,他借阅后虽然有许多读不明白的地方,但通过阅读他(  )
①初步了解到了《本草纲目》的基本内容和特点
②认识到祖国古代传统医药学的博大和精深
③为李时珍孜孜以求的精神所感动
④成为一个精通医术的科技青年
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④


参考答案:A


本题解析:试题分析:结合实际分析,阅读《本草纲目》可以,①初步了解到了《本草纲目》的基本内容和特点②认识到祖国古代传统医药学的博大和精深③为李时珍孜孜以求的精神所感动;④成为一个精通医术的科技青年,需要的是专业的医学教育而非阅读一本书就可以实现,顾不正确。故此题应选A项。
考点:杰出的中医药学家李时珍
点评:此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成,要求选出其中正确的一组,实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合,通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识,并冠之以数字序号,然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先,选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,然后顺藤摸瓜,选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围,在此基础上进行判断


本题难度:困难



2、选择题  李四光的科学理论对中国的社会主义建设起到了极大的推动作用,主要表现在(  )
①勘探石油 ②重大工程建设 ③寻找铀矿 ④预测和预防地震
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④


参考答案:D


本题解析:试题分析:分析题干,考查李四光科学理论对中国的社会主义建设的推动作用,其重大成就有地质力学理论、古生物学理论、冰川学理论、地震预报理论。根据地质力学理论勘探石油、寻找铀矿。根据冰川学理论指导重大工程建设,根据其地震预报理论预测和预防地震,所以此题答案为D。
考点:中国地质力学的奠基人李四光
点评:此题难度中等,关键是学生要把李四光的各项科学成就和实践相联系,考查学生理论联系实践的能力。


本题难度:一般



3、选择题  甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是(  )
A.揭开印度民族独立的序幕
B.给英国经济造成一定的损失
C.发动广大人民群众参加民族独立运动
D.基本上完成印度的独立大业


参考答案:C


本题解析:试题分析:分析题干,给定了答题范畴,即“对印度民族解放运动的主要贡献”,分析选项,D项不符合史实,印度独立是在二战结束后主要借助国际力量完成的,所以排除,经过比较,A和B所述都不如C项更贴近题干主旨——印度民族解放运动,印度要想取得独立,最主要的是政治领域唤醒人们的独立意识,所以此题答案为C。
考点:圣雄甘地
点评:此题是一道程度型试题,要求选择和印度民族解放运动最贴近的一项,主要考查学生的分析比较能力。


本题难度:困难



4、选择题  导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是
A.社会生产力空前提高
B.人口大量增加
C.阶级矛盾更加缓和
D.国家政权更加巩固


参考答案:D


本题解析:试题分析:分析题干,要求选择“贞观之治”局面出现的政治条件,因为要求的是“政治条件“,所以先排除A和B,而C项阶级矛盾更加缓和只是国家政权巩固的其中表现之一,两项比较,D项更全面,更具概括性,答案为D。
考点:大唐盛世的奠基人唐太宗
点评:此题难度较大,主要考查学生的分析比较能力,尤其是C项和D项,要看到他们的部分和整体这样的关系。


本题难度:一般



5、选择题  爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系,比较准确的说法是
A.前者否定了后者
B.前者概括了后者
C.前者继承了后者
D.前者推翻了后者


参考答案:B


本题解析:试题分析:根据所学,分析爱因斯坦的相对论与牛顿力学的关系,牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律,而爱因斯坦的狭义相对论是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学的继承和发展,AD两项不对,C项只说明了两项理论其中继承方面的关系,而没有涉及发展,概括不全面,排除,答案为B。
考点:科学伟人爱因斯坦
点评:此题难度较大,学生要正确理解牛顿力学和爱因斯坦相对论之间的关系,考查学生的分析理解能力。


本题难度:一般



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