1、判断题  历史老师通常会引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是
A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记
B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系
C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地
D．它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方

参考答案：B

本题解析：回答本题首先需要理解全球史观的概念。全球史观的基本观点是：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。“近代中国通商口岸”可理解为加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系，故答案选择B项，AC两项说法与史学范式无直接联系，D项应是从文明史观角度得出的结论。
点评：全球史观的基本观点是：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。这一史学理念，打破了以往“西欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学框架，从世界历史的整体发展和统一性来考查历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间的相互关联和渗透。

本题难度：一般

2、判断题  1977年9月邓小平指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的目的是
A．放弃“以阶级斗争为纲”路线
B．招生政审要为改革开放服务
C．为更多人参加高考减少阻碍
D．招生仍要审查考生家庭出身

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。材料并没有讲到要放弃“以阶级斗争为纲”路线，所以排除A；由材料时间“1977年”可知，还没进行改革开放，材料也没涉及政审要审查考生家庭出身，所以也排除Ｂ、D。恢复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。1977年12月，全国570万青年参加了恢复高考后的第一次统一招生考试，在全国引起巨大反响。材料所讲述的是为考生减少条件，所以答案选C。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料，回答问题：
材料一 按照联合国大会决议制定的阿以分治方案

材料二?令人欣慰的是，1993年9月13日，巴勒斯坦解放组织主席阿拉法特和以色列总理拉宾在美国白宫南草坪，举行了举世瞩目的“巴以和平协定”签字仪式。世界观察家认为：“这是中东和平进程中划时代的里程碑”。
——解力夫《中东战争》
材料三?当国际社会对以色列向加沙地带发动攻击做出评论时，唯独一个人至今却保持沉默。这个人就是许多人都寄以厚望的美国候任总统奥巴马。……奥巴马……却“似乎”认可了以色列现在对哈马斯目标展开的猛烈攻击。他当时说：“如果有人深夜向我两个女儿的卧室扔炸弹，我会尽我所能去阻止这样的事情发生……我预计以色列也会这样做。”而在这之前，他也曾表明，由于哈马斯不能代表巴勒斯坦，而且长期对以色列进行恐怖袭击，因此我很难坐下来和他们谈判”。
——《星洲日报》2009年1月6日评论文章
请回答：
（1）结合材料一，指出第一次中东战争爆发的直接原因。结合所学知识，分析这次战争对中东局势产生的深远影响。
（2）结合所学知识，简述材料二中“和平协定”签订的背景及意义。
（3）结合材料三，指出影响当今巴以和平进程的因素有哪些？

参考答案：（1）直接原因：新的民族国家建立（以色列国和巴勒斯坦）和土地矛盾（占人口少数的犹太人占有多数土地，占人口多数的阿拉伯人只占有少数土地）。影响：以色列控制了巴勒斯坦4/5的土地，超过了联合国决议规定的领土范围；近百万阿拉伯人沦为难民（阿拉伯难民问题）；引发新的领土纷争，为以后长期动荡埋下隐患。
（2）背景：四次中东战争未解决中东问题；阿以各方基本接受“以土地换和平”的原则，中东和平进程正式启动（回答中东和平进程的其他史实，亦可给分）。
意义：以色列的生存权得到承认；巴勒斯坦自治政府正式成立；以色列开始从所占领土部分撤军，与其他阿拉伯邻国的关系有所缓和。
（3）因素：领土问题；大国的干预；宗教问题；民族问题；恐怖主义。

本题解析：此题考查的是巴以问题，也是国际社会的持续的热点问题。（1）第一次中东战争的原因在于巴勒斯坦和以色列的建国和对土地的争夺。这场战争改变了联合国的决议的内容，以色列占领了大量的巴勒斯坦的土地。巴以问题解决越来越困难。（2）第四次中东战争是最后一次规模较大的中东战争。战争虽然以以色列获胜，但是并未解决以色列的安全问题，巴勒斯坦的土地问题也为解决。巴以和谈提上了议事日程。巴以和谈的意义可以结合教材知识回答。（3）巴以问题并非巴以自身的问题，还牵扯到大国的干预特别是美国的干预，此外，二者的民族问题、领土问题和宗教问题都难以解决。
点评：巴以（巴勒斯坦和以色列）冲突是中东地区冲突的热点之一，冲突的背后隐藏着深刻的历史根源，既有宗教的、民族的因素。更重要的是大国干预等外部因素，各种因素互相影响、激化，使得巴以冲突的复杂性非同一般。其中，两个民族对同一块土地提出了排他性的主权要求是根本原因。犹太移民定居点问题和耶路撒冷地位问题则是巴以和平之路上的严重障碍。这些问题若不解决，巴以冲突就不会停止，中东也难以实现真正的和平。

本题难度：一般

4、判断题  德国学者乌尔里希·贝尔描述了一种现象：在经济全球化时代，任何大的民族企业，不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业，都难以生存。这表明经济全球化时代
[? ]

A．世界经济发展趋于合理平衡
B．推动世界经济发展的主要力量出现变化
C．跨国大企业的民族属性消失
D．发达国家的资本开始扩张到全球范围

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  孔子是儒家思想的创始人，其地位随着时代的发展不断变化。
春秋时期，孔子周游列国十四年，积极推行其政治主张，但却“累累如丧家之犬”，失望而归。
（1）孔子的主张为何在当时不被统治者采纳？（3分）
后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……。——选自李泽厚《中国古代思想史论》
（2）董仲舒、朱熹是怎样“重新解说”孔子的？（4分）
（3）近代中国先进知识分子为适应时代的需要怎样“重新评价”孔子？其目的是什么？（6分）

参考答案：（1）3分
春秋时期诸侯争霸，孔子“仁”的主张不符合统治者的需要；春秋处于社会大变革时期，孔子主张恢复周礼，不适应时代的发展趋势；周王室衰微，恢复周礼的主张缺乏政治保障。
（2）4分
董仲舒提出“天人感应”学说，主张实行仁政；（2分）
朱熹是理学的集大成者，认为儒家伦理道德是社会要遵循的普遍原则，主张存天理，灭人欲。（2分）
（3）6分
康有为：认为孔子是改革的先师，其目的是利用孔子的权威为变法寻找理论依据；（2分）
新文化运动中的先进知识分子认为孔子是维护旧制度旧道德的工具，提出打倒孔家店的口号，其目的是为了宣传民主科学，提倡新道德，促进人们的思想解放。（4分）

本题解析：略

本题难度：一般