高中历史高考知识点《中国传统文化主流思想的演变》高频考点强化练习（2019年最新版）(二) 2019-06-29 12:27:52 【大 中 小】 1、选择题  董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．实现了国家对土地与人口的控制 D．形成了天下一家的文化心理认同 参考答案：D 本题解析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，西周时代实行宗法制和分封制，形成了家国一体的思想观念，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，故ABC项错误，D项正确。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制、分封制 本题难度：一般 2、选择题  钱穆在《国史大纲》中说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。” “士人政府”形成的思想条件主要是 A．君主专制制度的建立 B．黄老之学被推崇 C．儒学正统地位的确立 D．宗法制度的形成

参考答案：C

本题解析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，解题的关键是调动和运用所学知识。本题信息是“汉代士人政府形成的思想条件”。“君主专制制度的建立”是在秦朝，因此A项错误；“黄老之学被推崇”和士人政府无关，因此B项错误；“宗法制度的形成”是在商周，因此D项错误；汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学正统地位，这为士人政府的形成准备了思想条件，所以本题正确答案为C项。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒学正统地位的确立

本题难度：一般

3、选择题  中国是一个文明传统悠久深厚的国度，又是一个广土众民的国度，其文化的时代性演进和地域性展开呈现婀娜多姿的状貌。读图，下列思想与地域的搭配中，正确的是

A．俭节则昌，淫佚则亡
B．安时而处顺，哀而不能入也
C．寄治乱于法术，托是非以赏罚
D．谨庠序之教，申之以孝悌之义

参考答案：D

本题解析：本题主要考察学生的读图能力。从发生的中国大战役判断当时处于战国时期。注意把握“其文化的时代性演进和地域性展开呈现婀娜多姿的状貌”。 “俭节则昌，淫佚则亡”是墨子的思想，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”是孟子的思想。儒墨都产生于山东。“安时而处顺，哀而不能入也”是庄子的思想，产生于楚国。“寄治乱于法术，托是非以赏罚”是韩非子的思想。A是秦国的统治范围，秦国的治国理念是法家思想，排除AC。B是魏国，C是楚国,产生了道家思想，“安时而处顺，哀而不能入也”，不符合，排除B。D是鲁国是儒家思想的发源地所在地，重视教化和孝悌，正确。 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·诸子百家思想

本题难度：一般

4、选择题  下列属于明末清初思想家王夫之提出的观点是(    )
A．“不尚贤，使民不争”
B．“静即含动，动不舍静”
C．“知是心之体，心自然会知”
D．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”

参考答案：B

本题解析：A项是道家老子的主张，大意是不崇尚名利，使百姓不为争名夺利而不和；C项是王阳明的思想，大意是认为心是万物本源，理在心中；D项是荀子的思想，大意为大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变。B项是王夫之的思想，大意说运动是绝对的，静止是相对而言的，具有朴素的辩证法思想。
考点：中国传统文化主流思想的演变· 明清之际的儒学思想·明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想）。

本题难度：简单

5、选择题  《十袈斋养新录》载：“自明以来又多一教……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。”与这段记述相符的作品是
A．王阳明《传习录》
B．文征明《点阐贴》
C．顾炎武《日知录》
D．吴承恩《西游记》

参考答案：D

本题解析：本题主要考查从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。依据材料“士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。”可知材料诉说的作品的重要特点是通俗化、市民化，根据所学知识符合小说的特点，所以本题答案选D项。A、B、C都是士大夫阶层文学艺术不符合题意。
考点：古代中国的科学技术与文化·中国的古代艺术·文学艺术。

本题难度：一般

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