1、判断题  近期热播的电视剧《汉武大帝》，让观众领略了“秦皇汉武”的风采。银幕艺术往往真实与虚构并存。下列电视剧情节中与史实不符的是①《隋唐英雄传》中李世民称到处饮酒作乐的隋朝皇帝杨广为“隋炀帝”?②《大宋提刑官》中内阁大学士位高权重?③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录?④《台湾1895》中的李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台词?
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  在人类历史发展过程中，思想解放发挥着重要作用。
材料一?弟子规?圣人训?首孝悌?次谨信
泛爱众?而亲仁?有余力?则学文
──李毓秀（1647～1729）《弟子规》总叙
（1）结合材料一和所学知识概括“圣人”的主要思想主张？联系作者所处时代分析编写此书的目的。（5分）
材料二?如果有人问，在人类历史的长河中哪些思想家通过他们的存在、人格和学说对人类文化的影响最大？……德国哲学家卡尔·亚斯佩尔斯在其著作《伟人》中，将这些伟大的人物压缩为四人，即苏格拉底、释迦牟尼、孔子和耶稣。
西方国家有这么长的发展时间乃是他们的幸事。对此作出贡献的肯定还有诸如柏拉图、亚理士多德、亚当·斯密和康德等哲学家，他们对个人主义发展和理性的完善一直发挥着重要的影响，而受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度。现代化的市场经济没有哲学和政治的自由是不可想象的。
──（德）乌利希·道姆《欧洲人眼中的孔子和苏格拉底》
（2）苏格拉底的思想对近代社会产生了哪些影响？你怎样理解康德 “对个人主义发展和理性的完善发挥了重要影响”？（5分）
材料三　? 1906年发布的《同盟会宣言》反映了孙中山的民权主义思想。某同学从中找到这样一段材料：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”
（3）请指出上述材料所反映的基本原则并加以评价。(4分)
材料四　?改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年邓小平南方谈话
身处改革开放的新时代，同学们对社会发展变化感触颇深。结合邓小平南方谈话，某同学提议以“改革开放有利于发展生产力”为主要内容写文纪念。
(4)以下为同学们列出的写作题目，请你仿照示例，选择其一，并说明写作的要点。(4分)
题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革
题目二：开放的窗口——经济特区
示例题目：乡村巨变——农村改革
要点：克服平均主义，实行家庭联产承包责任制，调动生产积极性；撤销集中的管理体制(人民公社、生产大队)，促进经济发展。

参考答案：（1）思想主张： “仁”，爱人是其核心思想；以德治民；克己复礼；孝顺父母，友爱手足（孝悌）；谨慎、诚信；好学；有教无类等。（答出任意3点给3分）目的：宣传宋明理学，教化人民，巩固专制统治。（2分）
（2）影响：苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础。（2分）理解：康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。（3分）
(3)基本原则：平等、民主、共和、宪政(或法治)。评价：反映资产阶级对民主政治的期盼和中国人民实现民主权利的要求；资产阶级革命的指导思想之一。（4分）
(4)题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革（4分）
要点：改革计划经济体制，增强企业活力；确定经济体制改革的目标，初步建立社会主义市场经济体制。
题目二：开放的窗口——经济特区
要点：赋予特区较大经济管理权限，改革旧的经济体制；吸收外资和国外先进技术，发展外向型经济，鼓励多种所有制经济发展。

本题解析：
（1）注意“圣人”就是指孔子，结合所学知识概括孔子的主张；再联系作者生在清朝时期，宋明理学成为统治者支持的官方哲学。
（2）苏格拉底为古希腊人文主义思想家的代表，康德是启蒙思想家的代表，结合所学知识分析苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础；康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。）
（3）注意提取材料信息“凡为国民皆平等以有参政权”——平等，“大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之”——民主共和，“制定中华民国宪法，人人共守” ——宪政(或法治)，再结合所学知识评价《中华民国临时约法》。
（4）本问属于开放式问题，题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革与题目二：开放的窗口——经济特区，选择其一，结合所学知识概括其内容、影响、作用即可。
点评：复习时要注重思想解放对于社会发展的推动作用，进一步体会不同时期思想解放潮流的内在一致性，深刻认识中西思想解放的关联与对比，通过横向表格分析或纵向时间脉络等方法，比较各个时期思想解放所属阶级、派别、代表人物、思想主张、影响、结果等。着力加强对不同时期思想解放潮流背景与影响的理解，结合当代的思想理论成果与社会改革焦点，体会解放思想的重要性与紧迫感，用历史的视角分析现实问题，用现实的事实印证历史观点，做到学以致用，古为今用！

本题难度：一般

3、判断题  孙中山批评欧洲的文化是霸道的文化，称“还有一种文化，好过霸道的文化，这种文化的本质，是仁义道德。用这种仁义道德的文化，是感化人，不是压迫人。是要人怀德，不是 要人畏威。这种要人怀德的文化，我们中国古话就是‘行王道’。所以亚洲的文化，就是王道的文化。”材料所述“亚洲的文化”核心是
A．法家
B．道家
C．儒家
D．墨家

参考答案：C

本题解析：从材料“这种文化的本质，是仁义道德”、“感化人”等信息可以看出这是儒家思想。故选C。A项强调法治；B项强调无为；D项强调兼爱、非攻，都不符合题意。
点评：解答此题的关键在于准确把握儒家思想的内容。孔子主张仁和礼，孟子主张民本、仁政，是对孔子思想的发展。儒家思想强调教化的作用，行王道，反对霸道，主张社会和谐。这些都构成了中国文化的核心部分。

本题难度：一般

4、判断题  春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的最根本原因是(? )

参考答案：A

本题解析：试题分析：社会的变革带动经济的发战，经济是社会发展的跟本动力。因此应该从经济的角度去考虑，A项正确.其它选项也都有一定的理由，但不是跟本原因。
点评：百家争鸣出现的社会原因:（1）经济上：井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代，各种力量对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案。
（3）阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵，取代周天子的地位，因而特别地礼贤下士；“士”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。
（4）思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。

本题难度：简单

5、判断题  “革命无罪，^造**有理”是“文革”时期最流行的口号之一，^造**派冲击党政司法机关，殴打“反革命分子”，对他们进行游行批斗。这一口号反映了
①我国的民主法制遭到严重践踏?　? ②“文革”时期无政府主义泛滥
③民主法制的建设将是一个长期的历程　 ④我国没有建立民主制度
A．①②
B．③④　
C．①③④
D．①②③

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单