参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，并作出正确判断和认知的能力。根据题干材料关键信息“汉武帝为教育、引导刘非”、“董仲舒用以引导刘非的学说”等，可知，董仲舒肯定会用自己的新儒学主张劝化刘非，即“君权神授”思想，董仲舒正式因为倡导“君权神授”，“春秋大一统”神化皇权和强化中央集权才得到汉武帝的重用，所以C．“天子受命于天，天下受命于天子”，符合题意。
A项是道教学派的主张，B项是法家学派的主张，D项是程朱理学的重要内容，排除ABD。综上，故，本题正确答案选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒的儒学思想（新儒学）

本题难度：一般

2、综合题  （26分）阅读下列材料
材料一：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
——《论语·为政》
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。……”
——《孟子·尽心上》
传曰：‘君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。’此之谓也。”
——《荀子·王制》
材料二：在中世纪，人类意识的两个方面……内心自省和外界观察都一样，一直处在共同的纱幕（神学世界观）之下，处于睡眠和半睡眠状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——布克哈特
材料三：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也……然则为天下之大害者，君而已矣。……
──黄宗羲《明夷待访录》
材料四：人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，分别概括孔子、孟子、荀子的民本思想。（6分)结合所学知识，指出三者所处的时代和时代特征。（4分）
（2）根据材料二和所学知识，指出促使“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”的事件是什么？（2分）此事件的核心思想是什么？（2分）
（3）根据材料三、四和所学知识，分别概括黄宗羲、卢梭的思想主张。（10分）并分析两者主张的共同进步性。（2分）

参考答案：（1）孔子：为政以德（或，以德治民）。（2分）
孟子：民贵君轻。（2分）
荀子：君舟民水。（2分）
时代和时代特征：春秋战国时期，中国社会发生重大变革（4分）。
（2）事件：文艺复兴运动。（2分）
核心思想：人文主义。（2分）
（3）黄宗羲的主张：“天下为主，君为客”；“君主专制是天下之大害”。 （4分）（或，提倡民主思想；反对君主专制）。
卢梭的主张：天赋人权；人民主权；社会契约论。（6分）
两者主张的共同进步性：对以后的反专制斗争起了积极的推动作用。（2分）

本题解析：（1）本题主要考查的是春秋战国时期的儒家思想。根据材料“子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”“民为贵，社稷次之，君为轻”“君者舟也，庶人者水也”可以得出孔子、孟子和荀子的思想。根据所学知识可以得出春秋战国时期的时代特征。
（2）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“在意大利”“人类意识的两个方面……内心自省和外界观察都一样”并结合所学知识可以得出这一事件是文艺复兴运动。根据所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
（3）本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料三“以天下为主，君为客”“然则为天下之大害者，君而已矣”和材料四“人生来平等，这是自然赋予每个人的权利”“国家最高权力属于全体人民”“权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”中概括黄宗羲、卢梭的思想主张。根据所学知识可知两者主张的共同进步性。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒家思想；西方人文精神的发展·文艺复兴运动·人文主义；西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·黄宗羲

本题难度：困难

3、选择题  太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校。汉代太学的积极作用主要有
①有利于文化的传播              ②有利于改变大官僚和大富豪子嗣垄断官位
③有利于儒学成为官方正统思想    ④有利于民间形成积极向学的风气
A．①②
B．③④
C．①②④
D．①②③④