1、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料一：柏拉图生平简介：
公元前427年，出生于古希腊雅典的名门望族。
公元前407年，拜苏格拉底为师。
公元前399年，老师苏格拉底被判处死型，柏拉图离开雅典，开始游学生涯。
公元前387年，建立阿卡德求学国；在此期间，完成《理想国》。
公元前347年，病逝。
材料二：除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排拆出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。
——柏拉图
材料三?柏拉图在《理想国》中所倡导的政治制度首先是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的“哲学王”，颇类似于中国的“明君”，或者更类似于孔子所遵从的三代。他对于民主制度是反对的。柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的，不以文化的多样性和丰富为益。难怪有学者抨击《理想国》有严重的法西斯倾向。
一一黄也卓《<理想国>阅读札记》
(1)概括材料二中柏拉图的主张。根据材料一与所学知识分析柏拉图提出这一主张的原因。(8分)
(2)综合上述材料，你如何评价柏拉图在《理想国》中设想的政治制度?(7分)

参考答案：
（1）主张：由研究哲学的人来统治国家，反对不懂哲学的人参与国家政治。原因：柏拉图深受哲学研究的影响；苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望；古代雅典社会道德风气的沦丧。
（2）积极：有利于国家行政效率的提高；避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误。消极：容易造成个人专制。

本题解析：从材料“除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学”等信息可以看出，柏拉图主张研究哲学的统治国家。这种观点和柏拉图自身的学识结构和苏格拉底的死有很大的关系。（2）仔细分析柏拉图的观点可知，这种设想可以避免极端民主制的一些弊端，提高效率，但是排斥民主的做法很容易的形成暴政。

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料
材料一

材料二?苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。
孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小人常戚戚。”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。　
孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。
请回答：
（1）根据材料说明孔子的世界地位怎样？
（2）概述孔子的基本思想主张。
（3）孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？

参考答案：（1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。
（2）政治：核心思想是“仁”（仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础。倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。哲学：“中庸”之道，“过犹不及”。人性：“性善论”教育：“有教无类”、“因材施教”等。
（3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。

本题解析：（1）从材料一中的图片信息显示孔子的儒家思想深受全世界人民的尊重；（2）孔子的思想主张可以从材料二中直接归纳出来，但要注意分类整理；（3）找出儒家思想对现今社会发展的积极影响即可，如：“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。
点评：本题给我们的启示是如何正确对待儒家思想，这在一定的层面上也是在考查我们应该如何正确对待传统文化，因为儒家思想是中国传统文化的主体。在大力倡导复兴国学的今天，如何正确对待儒家学说成为我们不可不认真对待的现实问题。

本题难度：一般

3、判断题  凡人都有死（大前提）。 苏格拉底是人（小前提）。 所以：苏格拉底有死（结论）。这是逻辑学上典型的三段论。逻辑学这门学问的创始人应该是：
A．苏格拉底
B．泰勒斯
C．亚里士多德
D．柏拉图

参考答案：C

本题解析：根据所学，可知是亚里士多德在逻辑学上最重要的工作就是三段论的学说。一个三段论就是一个包括
有大前提、小前提和结论三个部分的论证。
点评：注意古希腊不同思想家的主张。
1、智者学派：普罗泰格拉等人反对迷信，强调自由，提出“人是万物的尺度”。认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，因此约束力也都是相对的，其兴废都要以人为尺度。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。
2、苏格拉底：（1）认为社会中的人应该具备美德，提出“美德即知识”的思想。（2）倡导“有思想力的人是万物的尺度”。
（3）认为教育可以使人认识自己已有的美德。
3.柏拉图：主张根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产。
4.亚里土多德：（1）“吾爱吾师，吾尤爱真理。”表明真理高于一切。（2）亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。（3）关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

本题难度：简单

4、判断题  关于老子思想的下列评述，不正确的是（?）
A．“道”是抽象的，“道”派生了人间万物
B．“天法道，道法自然”，否定天命论
C．矛盾的对立双方，无需条件，就可以转化
D．“无为而治”是指统治者任何事都不管

参考答案：D

本题解析：本题考查对老子思想的理解能力。老子的思想主要包含对世界本原的认识、辩证法思想以及其政治上的“无为而治”。其中“无为而治”是难点，“无为”不是无作为，而是不妄为。

本题难度：简单

5、判断题  “吾爱吾师，但更爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是
A．与柏拉图就哲学问题展开辩论
B．坚持用三段论进行研究
C．创立阿卡德米学院
D．否定牛顿的绝对时空观

参考答案：A

本题解析：“吾爱吾师，但更爱真理”强调的是对真理的追求，BC是个人成就，D项说法错误，否定牛顿的绝对时空观的是爱因斯坦。A项正确，柏拉图是自己的老师，通过与老师的辩论体现了爱真理的特点。故选A。
点评：亚里士多德是古希腊著名的哲学家，柏拉图的学生。他使哲学发展成一门独立的学科。古希腊哲学侧重于对人的研究。在公元前7世纪是以研究自然为主，但是到了公元前5世纪开始把研究的重点转向了社会和人。其代表性的学派为智者学派。强调人的价值人的决定作用。后来苏格拉底等把希腊哲学发展到一个新的阶段。

本题难度：简单