1、判断题  战国时期的变法与春秋时期的改革?
①都是历史发展的必然产物?②都促进了社会的发展
③改革的性质完全相同?④都以法家思想为指导
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

参考答案：A

本题解析：我国东周史上的春秋与战国是两个不同性质的社会时期，所以它们的改革也有不同之处，不是完全相同的。由于社会性质的不同所以导致了改革性质的不同，由于社会分裂，各种思想都很活跃，各家学说都有一定的影响，所以第四项错误，故答案选择A项。

本题难度：简单

2、判断题  “令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是（?）
A．申不害
B．李悝
C．商鞅
D．吴起

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  【历史上重大改革回眸】（15分）范蠡、计然的经济思想是我国古代经济思想的精华。阅读材料回答问题。（15分）
材料一?昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。曰：“知斗则修备，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。……旱则资舟，水则资车，物之理也。……夫粜，二十病农，九十病末。末病则财不出，农病则草不辟矣。上不过八十，下不减三十，则农末俱利，平粜齐物，关市不乏，治国之道也。……以物相贸，易腐败而食之货勿留，无敢居贵。论其有余不足，则知贵贱。贵上极则反贱，贱下极则反贵。……财币欲其行如流水。”修之十年，国富，厚赂战士，士赴矢石，如渴得饮，遂报彊吴，观兵中国，称号“五霸”。
材料二?范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施於国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮於江湖，变名易姓，……之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居。与时逐而不责於人。……十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。……故言富者皆称陶朱公?
——以上材料均出自《史记·货殖列传》
（1）根据材料一，概括范蠡、计然的经济改革的思想及其影响（10分）
（2）材料二中范蠡是如何将治国的思想用于治家的？（5分）

参考答案：⑴改革思想：利用事物发展的规律；国家应对价格进行必要的干预调控，贱买贵卖；主张调节农商关系，实现“农末俱利”（利商）（6分）
影响：使越国在诸侯争霸时期国力逐步强盛，成为春秋五霸之一。（4分）
⑵利用陶邑地理优势，与各地进行商业交易；治理产业，囤积居奇；散财行仁德之事（1点2分，3点5分）

本题解析：（1）依据材料中的“旱则资舟，水则资车，物之理也。”可以概括出主张顺应事物的发展规律；“夫粜，……上不过八十，下不减三十，则农末俱利”，可以概括出其主张国家对价格进行调控，实现农末惧利。第二小问可根据“修之十年，国富……称号‘五霸’”，可以概括影响。
（2）依据材料中“以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也”、“乃治产积居”、“再分散与贫交疏昆弟”，可以总结出范蠡的治家思想。

本题难度：一般

4、判断题  
阅读下列材料，回答问题。
材料一?魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故
为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”? ——《资治通鉴》
材料二?高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。——《魏书·李冲传》
材料三?北魏迁都后“洛阳大市，周围百里”，“青槐荫陌，绿树垂庭，天下难得之货咸悉在焉。”“葱岭已西至于大秦，百国千城，莫不欢附；商胡贩客日奔塞下。……是以附化之民万有余家。”?
——《洛阳伽蓝记》
材料四?孝文帝诏曰：“代人(即鲜卑人)诸胄，先无姓族，虽功贤之胤，混然未分。……
其穆、陆等八姓，皆太祖以降，勋著当世，位尽王公，灼然可知者。”“高祖崩，(元)禧受遗辅政。虽为宰辅之首……而潜受贿赂。禧性骄奢，贪淫财色。……”(士族)“衣被绣绮，车乘鲜丽。犹远有简娉，以姿其情。由是昧求货贿，奴婢千数，田业盐铁，偏于远近。”?
——《魏书》
（1）材料一中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据。
（2）材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎样的实质问题？
（3）阅读材料三、四，结合所学知识，指出北魏改革之后的社会情况。

参考答案：（1）实行汉制，采用汉姓。鲜卑族是黄帝的后代。
（2）孝文帝迁都洛阳。目的：接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，巩固统治。策略：以南征为借口。反映：改革面临很大的的阻力，不是一帆风顺的。
(3)社会经济发展，都市繁华；疆域辽阔，民族融合；各族间经济文化交流加强；统治阶级追逐奢华享乐之风逐渐滋长，腐化之迹可见。

本题解析：不能根据设问要求，阅读和提炼材料中的有效信息，加以概括和分析。如第一问从材料中找出实行汉制的依据，第二问从材料中概括出迁都的策略，第三问，据材料概括改革后的社会状况。
本题考查阅读材料，最大限度地获取和提炼有效信息，并结合所学知识，
概括分析历史问题的能力。第一问，根据“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏”，可以判断实行汉制的依据。第二问，根据“外名南伐，其实迁也。”可以看出迁都洛阳的策略。第三问，根据“洛阳大市，周围百里……天下难得之货咸悉在焉”，可得“社会经济发展，都市繁华”；根据“百国千城，莫不欢附；商胡贩客日奔塞下。……是以附化之民万有余家”，可得“各族间经济文化交流加强”、“疆域辽阔，民族融合”；根据“潜受贿赂。禧性骄奢，贪淫财色”、“衣被绣绮，车乘鲜丽。犹远有简娉，以姿其情。由是昧求货贿，奴婢千数，田业盐铁，偏于远近”等，可得“统治阶级追逐奢华享乐之风逐渐滋长，腐化之迹可见”。

本题难度：一般

5、选择题  17世纪中期，俄国正式确立
A.奴隶制
B.农奴制
C.共和制
D.君主立宪制

参考答案：B

本题解析：该题考查学生基础知识。1861年即19世纪中期，这一年俄国进行农奴制改革。

本题难度：一般