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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
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高考历史高频考点《古代中国的政治制度》试题巩固(2019年最新版)(六)
2019-12-14 03:19:53 【

1、综合题  在中国,名字不仅是一个指代符号,还承载了父辈的愿望,甚至社会意义、政治意义
材料一  中国古籍中出现的部分人名:刘敬先、殷孝祖(《宋书》),蔡兴宗(《南史》),裴安祖(《北史》),张茂宗、杨延宗(《新唐书》),洪兴祖、冯继业(《宋史》)、何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖(《明史》),史念祖、杨光先(《清史稿》)
材料二   20世纪50年代以前,人们大多认为,名字越随意,孩子越好养。因此,“狗剩”之类在当今难以登得厅堂的名字就大行其道。50年代以后,很多人起名解放、建设、卫国、立功、援朝、跃进、卫东、向阳、继红、文革、卫星等。20世纪80、90年代,中国人起名讲究更动听、悦耳的声音和表达,勇、伟、娜、丽等极富男性或女性色彩的字眼被广泛采用。21世纪,中国第二批独生子女开始为人父母,他们读着金庸、琼瑶的小说长大,他们希望给孩子一个并不大众的名字,彰显个性。有的孩子随母姓,四、五个字的名字也出现了
材料三  在阅读历史文献时,常常会遇到这样一种现象,作者在文章中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时,每每避而不用该字,而以改字、空格、缺笔等方法代替这种现象就是避讳,表示作者不敢、不能或不愿直呼其名。避讳制度大约起于周,成于秦,盛于唐宋,至清代更趋完密,民国成立后废除
请回答:
(1)据材料一,当时人的起名深受什么制度的影响?(2分)
(2)据材料二,在20世纪50年代以前、50—70年代、20世纪80年代至21世纪初,中国人的起名分别反映了什么本质问题?(6分)
(3)据材料三,你怎样看待“避讳”这一社会文化现象?(6分)


参考答案:(1)宗法制度
(2)温饱问题尚未解决,卫生医疗技术落后;政治事件影响社会意识,民众对领袖的崇敬之情;实行改革开放,女性地位提高。
(3)避讳现象反映了专制制度、等级制度和宗法思想对国人的深刻影响;(4分)也反映了国人尊贤敬老的传统美德。(2分)


本题解析:(1)回答第一问时,应抓住材料一众多人名比如“刘敬先、殷孝祖、何荣祖、韩显宗”都有“敬先、孝祖、荣祖、显宗”等反映尊宗敬祖,再结合必修一的学习,可知当时人的起名深受宗法制度的影响,此题难度不大,相信多数同学都能回答准确。
(2)姓名是一种文化,一定社会的文化是一定社会政治经济的反应。根据这一马克思主义的基本原理,回答第二问,要紧扣年代结合新中国各阶段的政治经济发展特征解题;如“20世纪50年代以前,人们大多认为,名字越随意,孩子越好养。因此,狗剩之类在当今难以登得厅堂的名字就大行其道”,说明当时温饱问题尚未解决,卫生医疗技术落后,人们把孩子健康的希望寄托在名字上。
(3)回答第三问,要透过名称避讳本身挖掘其蕴藏的政治、思想和民俗现象;与中国历史上的政治、经济现象相联系,综合性比较强,一要看到专制制度、等级制度和宗法思想对国人的影响,又要看到国人尊贤敬老的传统美德。这一问,相对难度较大。
考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制


本题难度:困难



2、选择题  隋唐君主为加强统治,致力于削弱门阀势力,唐初曾将民间声望最高的崔氏降格为第三等姓氏,武则天提高进士科地位以打击擅长明经科的世族。到了晚唐时,唐文宗欲把公主下嫁给门阀世族时感慨:“我家二百年天子,顾不及崔、卢耶!”这反映出经过隋唐时期
A.宗法制与封建专制互为表里
B.科举制对士族没有产生影响
C.社会结构的改变十分缓慢
D.九品中正制与科举制并行


参考答案:C


本题解析:魏晋南北朝时宗法制与门阀制度相联系,隋唐时期兴科举,废除九品中正制,沉重打击了门阀制度,故A项不正确;科举制的实施打击了士族势力,故B项不正确;隋唐时期实施科举,废除九品中正制,故D项不正确;中国古代政治发展是一个由贵族政治向成熟官僚政治制度演化的过程,也是一个社会结构缓慢变化的过程,材料反映了隋唐时期对门阀势力的打击,但从“我家二百年天子,顾不及崔、卢耶”可知这一变化过程是十分缓慢的,故答案选择C项。
考点:本题考查中国古代选官、用官制度的变化。
点评:本题的切入点是隋唐政府对门阀世族打出的历史现象反映的社会结构的变化,在能力上考查学生“一分材料说一分话”的证据意识。关于中国古代选官、用官制度的变化,高考命题主要集中在:(1)认识不同历史时期选官制度的特定含义、标准或对相关材料作出正确的解读;(2)准确再认再现古代中国选官制度的发展历程并对其作出正确的评价。


本题难度:一般



3、选择题  《新唐书·百官制》:吏部尚书一人,正三品……掌文选勋封考课之政。据此判断,吏部官员的主要职能是
A.起草政令
B.审核政令
C.掌管文教
D.选拔官吏


参考答案:D


本题解析:材料所说为吏部尚书掌管官员的考核,结合所学知识唐代实行三省六部制,其中吏部掌管官吏的任免,所以选D
考点:古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·唐三省六部制


本题难度:一般



4、综合题  (20分)阅读材料,回答问题。
材料一    “法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料二   以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。
——《贞观政要·政体》引唐太宗语
材料三   自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。
——《南雍志》引明太祖语
(1)根据材料一,概括秦朝政治制度的特点。(4分)
(2)根据材料二,基于“于事稳便”的考虑,唐朝实行了什么政治制度?(2分)指出该制度的特点,(4分)并结合所学知识分析该制度的作用。(4分)
(3)根据材料三指出明太祖对丞相制度的认识,(2分)为此他采取了什么措施?(2分)
(4)根据上述材料,概括古代政治制度变革的发展趋势。(2分)


参考答案:(1)皇权至上,中央集权。(4分)。
(2)三省六部制。(2分)特点:集体决策与君主专断相结合,三省相互牵制和监督。(4分)作用:有利于保证决策的正确,提高办事效能;分工明确,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。(4分)
(3)丞相专权威胁皇权。(2分)废除丞相,皇帝亲掌六部。(2分)
(4)相权逐步削弱并最终被废;君主专制加强。(2分)


本题解析:(1)材料题解题的关键是抓住材料中的关键词,关键词往往蕴含着解题的信息点。一般的来说,要抓住关键字无非就是要抓住材料的中心思想,要明白材料所要表达的意思。本题由材料中关键信息“天下之事无小大皆决于上”,可知皇权至上的特点;由材料出处《史记·秦始皇本纪》和“法令出一”等不难得到,秦朝政治制度具有中央集权的特点。
(2)本题解题的关键在于抓住材料中的核心,难点是由材料判断三省六部制。由于有了“皆委百司商量,宰相筹划”这种认识,所以唐代实行了三省六部制。三省六部制的特点和作用属于课本内容,在回答三省六部制特点时着重强调集体决策与君主专断相结合以及三省相互牵制和监督,在回答作用时主要从积极方面考虑。
(3)本题解题关键是要读懂材料。材料关键词“相从而命之,往往病及于国君”,意思是宰相有权往往会危机国君的统治。结合材料出处“《南雍志》引明太祖语“不难判断明太祖朱元璋采取的措施是废除丞相,皇帝亲掌六部。
(4)从秦设丞相(辅助皇帝处理全国政务)到隋唐相权一分为三(中书省、门下省和尚书省),再到明太祖朱元璋废丞相,不难概括古代政治制度变革的发展趋势之一是:相权逐步削弱并最终被废,君主权力不断加强。
考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·皇帝制度;古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制;古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝废丞相


本题难度:一般



5、选择题  “朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的最主要途径是
A.参加科举考试
B.等待朝廷察举
C.投笔从戎从军
D.经商致富后参政


参考答案:A


本题解析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材识记能力。由材料“古代中国许多知识分子……隋唐……”可知,中国古代知识分子在隋唐时期可以通过科举考试来实现其的政治抱负。所以答案选A。等待朝廷察举是在汉代。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制


本题难度:一般



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