1、判断题  孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是
A．有利于调整人际关系，稳定社会秩序
B．有利于规范社会等级秩序
C．有利于劳动人民反抗统治者的斗争
D．有利于儒家思想的发展

参考答案：A

本题解析：孔子的“仁”的思想主要有“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，积极意义在于“有利于调解与和谐社会关系”

本题难度：简单

2、判断题  简述一国两制理论的提出时间、内容，一国两制的实践事例、意义。

参考答案：1、提出时间：20世纪80年代初1分
2、基本内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。3分
实践事例：港、澳回归2分
3、意义：（1）是对马克思主义的灵活运用，是战略构想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。3分
（2）洗雪了百年国耻，开创了港、澳与内地共同发展的新纪元 2分
（3）促进了我国的统一大业和世界和平。2分

本题解析：解答本题关键是不要漏点，本题要回答的问题共有四个：时间、内容，实践事例、意义。而且要注意是已经实践的事例。

本题难度：简单

3、判断题  邓小平说：我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。教育是一个民族最根本的事业。他所说的话反映的中心问题是什么？为此他作了哪些努力？改革开放以来，我国在教育方面具体采取了哪些措施？

参考答案：中心问题：重视教育的思想，“科教兴国”战略。努力：“文革”后，拨乱反正；恢复教学秩序；恢复高考制度；组织编写新的中小学教材；倡导尊师重教。改革开放后，邓小平提出确立教育优先发展的战略地位并提出“科教兴国”战略。他又提出“三个面向”，加快了教育改革的步伐。措施：在基础教育方面，大力普及义务教育，制定了《义务教育法》；在中等教育方面，实施普通教育与职业教育并举；在高等教育方面，增设了一批新兴的边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权；在教育投资上，实行国家拨款为主，多渠道筹措经费为辅的机制。

本题解析：此题考查邓小平为我国教育的发展作出的突出贡献。根据所给的材料并联系所学知识，可总结出正确答案。

本题难度：简单

4、判断题  1950年，法国外交部长舒曼针对法、德即将开展的合作说：“今后在法、德之间发生战争是不可想象的，而且在物质上不再可能”。舒曼在此所说的合作主要是指
A．矿业资源互补
B．人力资源共享
C．科学技术交流
D．消除贸易壁垒

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对欧共体的理解。从材料的信息来看，反映了法德在煤钢的合作。所以选A。

本题难度：简单

5、判断题  下图是20世纪80年代中国邮政总局发行的一套有关两岸关系的纪念封。其寓意是

A．和平统一反“台独”
B．海峡两岸盼通邮
C．“九二共识”促统一
D．“一国两制”指方向

参考答案：B

本题解析：本题考查从图片中获取信息的能力，从图片中可以看出通过望远镜观察，在海平面上面有一只衔着信件的信鸽，联系题干“20世纪80年代”，可知其寓意是海峡两岸盼通邮，故B项正确；A、C、D三项在图片没有体现，故排除。

本题难度：简单