1、综合题  阅读材料，回答问题
材料一  昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。-----------《国语·齐语》
材料二  五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。
------《孟子·尽心上》
材料三  苏州东城比户习，“专其业者不啻万家”，大多“雇人工织”按件计酬。
------清《长洲县志》
（1）    以上三则材料反映了我国古代手工业中哪三种主要经营形态？（6分）
（2）    材料二反映的手工业经营形态中，主要特点是什么？（3分）
（3）    材料三反映出手工业部门出现了什么新的变化？（3分）

参考答案：（12分）（1）官营手工业，私营手工业，家庭手工业（6分）
（2）以家庭为单位，男耕女织，自给自足。（3分）
（3）出现资本主义萌芽（3分）

本题解析：（1）注意提取信息，材料一工“就官府”是工商食官使然，在官府手工业作坊中生产，自然要“就官府”；商以贸易，故“就市井”；材料二树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣反映了家庭手工业；材料三苏州东城比户习，“专其业者不啻万家”反映了苏州的民办手工业织机已有一定发展。
（2）材料二的大意是有五亩地的人家，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就可以穿上丝帛了，因此可以得出以家庭为单位，男耕女织，自给自足。
（3）注意材料三信息大多“雇人工织”按件计酬，说明出现了具有雇佣关系的资本主义萌芽。
考点：古代手工业
点评：历史材料解析题是比较常见的试题类型，但由于此类题型的材料，通常是以文言文的形式出现的，这就加大了学生理解材料的难度，从而影响到答题的效果。因此，提高历史文言文材料解析题的阅读能力，有着重要的意义。那么，我们如何才能做好此类历史材料题呢？
　　首先，我们要从思想上破除对此类试题的惧怕、厌烦等消极心理，积极正确地面对这类试题。当考题中出现比较难懂的文言文字句时，我们可以不必把注意力集中这些字句上，而应从总体上去思考，这是做好这类试题的前提条件。
　　其次，解答历史文言文材料题的切入点应放在材料的出处，根据材料的作者、时代去推敲和教材连接的部分，展开联想，在此基础上再进一步结合问题进行定向思维，组织有效信息准备答题。
　　再次，要抓住材料中所给的关键词，找出材料所述内容或者观点的核心部分，辨别观点是否正确；代表哪个阶级或社会层面的利益；对历史发展所起的积极作用或消极作用如何；对现实有哪些启示等问题进行针对性的思考。最后组织答案，做出回答。下

本题难度：一般

2、综合题  （27分）阅读材料回答问题。
材料一：宋元时代的欧亚大陆展开了前未所有的商品和技术交流。海洋四通八达，技术与市场、原料与商品、生活习俗与宗教信仰、思想与艺术彼此交流、相互影响，从东北亚的日本、高丽，到东南亚各地和印度沿海，乃至波斯湾和东非各港口，已经形成了一个“小全球化”的活跃贸易网络，商船扬帆万里；……与此同时，发生在宋朝庞大经济体内部的商业革命则十分有力支撑宋朝成为整个中国古代最富有的朝代

参考答案：

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列经济活动最早见于南北朝时期的是
①用水排鼓风冶铁 ②用灌钢法炼钢
③到乡村赶草市   ④在省城住会馆
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④