1、选择题  据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”其中所说的“本”是指。
A.农耕经济
B.法家思想
C.中央集权
D.轻罪重罚

参考答案：A

本题解析：试题分析：商软变法积极推行农战方针，采用各种手段实行重农抑商政策，鼓励发展农业生产。其中所说的“本”是指农业，故选A。
考点：商鞅变法的内容
点评：重农抑商政策在封建社会初期对当时农业以及社会经济的发展，对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用；保证了农业劳动力，促进了农业生产的发展；有利于稳定封建统治秩序，巩固封建统治。

本题难度：简单

2、判断题  19世纪中后期，某国最高统治者面临国内严峻形势，被迫有所行动，但他同时在国务会议上宣布：“诸位请相信，凡是为保障地主利益能够做的一切，都做到了。”该行动是
[? ]
A、法国颁布《民法典》
B、德意志实现统一
C、俄国废除农奴制
D、日本明治维新

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是（?）
A．整顿吏治
B．推行均田制
C．迁都洛阳
D．提倡与汉族通婚

参考答案：C

本题解析：本题考查分析理解能力。平城守旧势力大，洛阳是中原政治、经济中心，迁都洛阳便于深入的学习汉文化，推行改革。

本题难度：简单

4、判断题  有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响，下列哪项最符合这种解释?
[? ]
A．沉重打击了封建顽固势力　?　
B．在社会上起了思想启蒙的作用
C．使民主共和观念深入人心　?　
D．有力地推动资本主义经济发展

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  （15分）改革，是社会发展的重要推动力。
阅读下列材料，回答问题。
材料一? (一鲜卑族拓拔部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。
材料二?培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
——以上材料均摘自岳麓版教材
（1）据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。(1分)结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施?(10分)
材料三
?
图一孝文帝着汉服出行图?图二? 19世纪末一日本男子
（2）观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分)

参考答案：
（1）社会发展落后。(1分)孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。(4分)明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。(6分)
（2）孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；(2分)明治维新推动了日本的近代化。(2分)

本题解析：第一问通过中日之间的对比思考二者改革的共同原因及措施。第二问考查了二者改革的本质的不同。

本题难度：一般