1、判断题  北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 （?）
A．接受汉族先进文化
B．加速鲜卑族的封建化进程
C．防止北方少数民族柔然的骚扰
D．加强对中原地区的统治

参考答案：D

本题解析：本题考查学生对孝文帝迁都的理解。由“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”得知孝文帝迁都的目的是为了加强对中原地区的统治。其它是错误的。所以选D。

本题难度：简单

2、判断题  下列关于商鞅变法推行县制的叙述，不正确的是
A．其目的是加强中央对基层的控制
B．县制的推行有利于加强中央集权
C．商鞅是中国推行县制的第一人
D．县的长官由国君直接进行委派

参考答案：C

本题解析：联系史实可知，A．其目的是加强中央对基层的控制、B．县制的推行有利于加强中央集权、D．县的长官由国君直接进行委派，以上三项叙述正确,符合提干“不正确”之意的是C．商鞅是中国推行县制的第一人，因为秦国早在春秋时就设县。故此题应选C项。
点评：对于商鞅变法，从考点来说主要考查春秋战国时期各国的改革，商鞅变法的主要内容，商鞅变法的历史作用。从考查的角度来说，重点考查商鞅变法的措施及其体现出的社会发展趋势，明确变法与社会发展之间的关系

本题难度：简单

3、判断题  北魏孝文帝改革的内容有
①规定俸禄由国家筹集，按品第高低发放给官吏，严禁贪污?②改善同西南少数民族的关系
③政府把土地分给农民?④迁都洛阳，实行汉化政策
A．①②③
B．①③④
C．①②③④
D．②③④

参考答案：B

本题解析：联系所学知识可知，①规定俸禄由国家筹集，按品第高低发放给官吏，严禁贪污③政府把土地分给农民④迁都洛阳，实行汉化政策，以上都属于北魏孝文帝改革的内容；②改善同西南少数民族的关系，这是三国时期诸葛亮治蜀时期所采取的措施，故此题应选B项。
点评：孝文帝改革这一考点主要的考查内容有，孝文帝改革的历史背景，孝文帝改革的主要内容，孝文帝改革的历史作用；从考查的角度来说，主要从民族融合的角度，考查孝文帝改革的措施对推动民族融合的历史作用

本题难度：简单

4、判断题  下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 （ ）
A．使北魏的姓氏变得单一
B．使鲜卑族不复存在
C．有利于北魏统治中原
D．加速了北方民族大融合的进程

参考答案：D

本题解析：北魏孝文帝改革最积极的作用是促进了北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础，因此选D。
点评：北魏孝文帝改革实现了北方少数民族的封建化，促进了民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，注意理解其把奴隶制的生产关系和上层建筑变革为封建制的生产关系和上层建筑，着重掌握均田制及移风易俗对后世的影响。一般以材料解析题形式出现。

本题难度：简单

5、判断题  材料一　商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”?
——《韩非子》
材料二　“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。
材料三　商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼、乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。
请回答：
(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？(2分)
(2)材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？(6分)
(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么(6分)
以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？(6分)

参考答案：(1)赞扬。
(2)与什伍相结合。强化对基层民众的管理与控制。
(3)是推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法推行。实质是思想文化专制政策。
(4)使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化阶级矛盾，是导致秦灭亡的重要原因。

本题解析：(1)第一问，本题考查春秋战国时期各家思想的主要内容。 “轻罪重罚”是秦国立法的原则，作为中国战国时期法家思想集大成者的韩非对于这种思想一定是持赞同与支持的态度的。材料中的“重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道”表明了韩非这种赞扬的态度。
（2）第二问，关于材料二所反映的连坐法有何特点的问题，可以依据材料中的“商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传”来归纳总结，答案很容易得出。有关于其直接目的是什么的问题，可以依据法律的实质来分析归纳即可。
（3）第三问，有关于材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么的问题，解决本题需要正确理解“六虱”的实质指什么，然后再依据商鞅变法的背景来分析商鞅观点的原因即可。有关于其实质是什么的问题，可以结合统治者对思想控制的根本目的来分析归纳整理即可。
（4）第四问，本题回答时需要对商鞅变法有相当准确的掌握及对其改革内容的影响有正确的评价，然后从其影响在提取出消极的影响。本题也可以从后来秦朝的统治的史实来分析归纳。可以从法的严苛、文化的专制等方面进行分析整理。

本题难度：一般