1、判断题 【人物】阅读材料,回答问题:(10分)
材料一?世界历史上,开创庞大帝国的帝王之中,排名没有比得上秦始皇的,因为无论是波斯阿契美尼德帝国的居鲁士、古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒,他们的帝国早已不存在了,对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实,即使他们在位时,其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。
——《影响世界的100帝王排行榜》
材料二?我是一位新普罗米修斯,我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上,一只秃鹫啄食我身上的肉。是的,我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西;火种已经上升到原来的地方,我却一直被钉在这里!……我无物遗留给我的儿子,我只有把我的威名留给他。?
——拿破仑?
材料三?拿破仑生活的时代,是先进的、富有生气的、革命的资产阶级和腐朽的没落的封建地主阶级之间的激烈斗争,是资本主义取代封建专制制度,并逐步确立资产阶级统治的时代。
——《试论马克思主义经典作家对拿破仑的评价》
材料四?秦始皇所推行的“暴政”,有很多是不得不借助暴力来完成激烈巨大的社会变革,这种“暴”,实质上是在大转型、大变革背景下产生的时代的、社会的、制度的“暴”。
——《世界伟人传记-秦始皇》
请回答:
(1)根据材料一和所学知识,概括指出秦始皇“对帝国统一性的重组”的措施。(3分)
(2)根据材料二和所学知识,你认为拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么?(2分)他“被钉在悬崖绝壁上”的原因是什么? (3分)
(3)根据材料三、四,在评价历史人物时需要注意什么因素?(2分)
参考答案:
(1)措施:中央集权制度、统一文字、统一度量衡、统一货币、统一车轨交通,推行法家思想或者焚书坑儒。(3分)
(2)“火种”:《拿破仑法典》。(2分)
原因:拿破仑的征服战争和奴役统治激起了各国人民的反抗;拿破仑迷信战争,耗尽国力;波旁王朝与欧洲封建势力勾结:反法同盟的打击或者英国等国的联合打击。(3分)
(3)注意:时代性、历史环境、历史背景、社会发展阶段特点;是否顺应历史发展潮流、保证具有合理性。(2分)
本题解析:(1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,把握有效信息,并进行分析归纳的能力,利用所学知识解决问题的能力。要分析概括出秦始皇“对帝国统一性的重组”的措施,根据材料一,并结合秦始皇巩固“大一统”政策的实施的内容,即可解答,如中央集权制度、统一文字、统一度量衡、统一货币、统一车轨交通,推行法家思想或者焚书坑儒。
(2)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,把握有效信息,并进行分析归纳的能力,利用所学知识解决问题的能力。要分析判断拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么,根据材料二和所学知识可知,《拿破仑法典》在历史上产生了深远影响,成为近代以来许多国家制定民法的蓝本;对于拿破仑“被钉在悬崖绝壁上”的原因,结合所学知识分析,可知拿破仑的征服战争和奴役统治激起了各国人民的反抗,拿破仑迷信战争,耗尽国力,波旁王朝与欧洲封建势力勾结,反法同盟的打击或者英国等国的联合打击等,最后失败受囚禁。
(3)本题主要考查学生把握有效信息,进行分析归纳的能力,利用所学知识解决问题的能力。通过材料三、四的分析归纳,结合所学知识,可以提炼出在评价历史人物时需要注意人物所处的时代性、历史环境、历史背景、社会发展阶段特点等,还要注意是否顺应历史发展潮流、保证具有合理性等因素。
本题难度:简单
2、判断题 下列引文,符合程朱理学思想的是?
A.“夫盈宇宙者,无非物”
B.“夫形于天地之间者,物也”
C.“宇宙之间,一理而已”
D.“天,有形之大者也”
参考答案:C
本题解析:此题主要考查对程朱理学的理解。根据所学知识,程朱理学认为天理是万物的本原,通过格物致知体验天理,属于客观唯心主义。其它三个选项说法都是唯物主义思想的体现。因此答案为C。
本题难度:简单
3、判断题 苏格拉底哲学探索的指南是?
A.“人是万物的尺度”
B.“认识你自己”
C.“美德即知识”
D.“与上帝直接对话”
参考答案:B
本题解析:根据所学,A是普陀塔格拉的观点B是苏格拉底C不是哲学范畴D是宗教改革中的。
本题难度:简单
4、判断题 “The IMF is an organization of 184 countries, working to foster global monetary cooperation, secure financial stability”这个国际组织IMF是
[? ]
A、国际复兴开发银行
B、联合国
C、国际货币基金组织
D、世贸组织
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
5、判断题 下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌,这些都表明

A.商家均以仁爱作为打造品牌的工具
B.孔子思想已成为当今社会的行为准则
C.国人对社会和谐发展的真诚祈愿
D.只要弘扬传统道德就能实现社会公平
参考答案:C
本题解析:略
本题难度:一般