1、判断题  《申报》在某一时期陆续报道了几篇新闻，其标题分别是：“宋教仁上海遇刺身亡”、“世界大战中的华工”“还我青岛”、“公共汽车开始运行”。由此判断，该时期是?
[? ]
A．晚清时期?
B．南京国民政府时期
C．北洋军阀政府时期?
D．南京临时政府时期

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  孙中山曾提及，1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”；到1900年惠州起义失败，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹惜”。人们对革命党人态度发生变化的主要原因是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后 ，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：

参考答案：(1)第一类：地主阶级抵抗派，③⑤；第二类：地主阶级洋务派，②⑧；第三类：资产阶级维新派，①⑥；第四类：资产阶级激进派，④⑦。(8分)
(2)林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。(12分，每点3分)
(3)结合中国国情，以开放心态了解并吸取世界文明的优秀成果，做到“洋为中用”。(2分)

本题解析：（1）根据所学知识，可以分为地主阶级的抵抗派、洋务派；资产阶级的维新派、革命派等，根据他们的主张可得到本问的答案。（2）此问比较简单，可结合所学知识简单作答：林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。（3）对待外来文明要坚持洋为中用、古为今用，推陈出新的态度，吸取精华，弃其糟粕。
点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。

本题难度：一般

4、判断题  20世纪初，革命派和改良派论战，就其实质而言是
[? ]
A．资产阶级革命派与封建顽固势力的论战
B．要不要在中国发展资本主义的论战
C．围绕三民主义展开
D．民主共和与专制独裁的斗争

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  
（08-09上临沂市高二期末考试样题28题）(14分)阅读下列材料：
材料一?明朝简明学制图

注①：专门为贵族子弟设立的贵胄学校
注②：以民间子弟为教育对象的一种属于社会基层的地方官学
材料二?癸卯学制图(1904年颁)?材料三?壬子癸丑学制图(1912年--1913年颁)?

依据上述材料,回答下列问题：
(1)根据材料一，概括指出明朝学制的特点。(3分)
(2)比较材料一和材料二，指出癸卯学制具有什么突出的时代特点? (2分)并分析其产生的社会原因。(3分)
(3)比较材料二和材料三，指出壬子癸丑学制又发生了哪些重大变化?这些变化各有何进步作用? (6分)

参考答案：（14分）
（1）①建立了比较完备的学校体系（有从中央官学到地方官学的学校体系；封建政府对学校教育控制严格）；②学校教育重视以儒家伦理道德约束学生（以儒学教育为核心）；③学校教育的目标是培养封建官僚（如答官僚贵族子弟享有教育特权、学校教育重文轻理、忽视科技教育等也可给分。）（3分）
（2）时代特点：建立近代学制；引进西学（注重实业教育）。（2分）
社会原因：西学的传播；洋务运动，维新变法运动的推动；民族资本主义的发展。（3分）
（3）①学年大大缩短。有利于青年一代尽快成才。②重视师范教育。为教育的发展奠定基础。③取消儒家经学课（加强自然科学课程和生产技能训练）。有利于打破儒家思想的束缚（培养民主平等观念，培养科学知识与技能）。④女子教育纳入学制。有利于提高妇女地位（打破男尊女卑的传统观念，实现男女平等）。（答对一个变化（1分）与作用（1分）各得2分，该问得分不超过6分。）

本题解析：
本题的考察重点是对文字图表的处理能力，但学生能否把握历史时代的阶段特征、原因是本题考察的另一关键因素

本题难度：简单