1、选择题  在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、戚继光，还是近代的詹天佑、林则徐，他们这些自强者的共同特点是(　　)
A.取得社会的支持
B.为人生的理想执著地追求
C.认识自己的长处
D.避开自己的短处

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析题干，给出了古代到近代先进的中国人的优秀代表，分析选项，C和D与题干主旨不符合，题干主旨是这些中国人都是自强者，而CD两项叙述显然只是强调了他们性格上和题干主旨没有直接关系的一方面，予以排除，A项不符史实，例如屈原就没有取得当时楚国主流统治阶级的支持，所以答案为B。
考点：中国铁路之父詹天佑
点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，要掌握的一个原则是必须是他们的共同点，而且是自强不息的方面的共同点。

本题难度：一般

2、选择题  某大学生毕业时与用人单位签约，用人单位问他的择业观是什么，这位大学生用马克思的择业观回答提问。他的答案应该是(　　)
A.谋求高薪职位
B.谋求热门职业
C.为人类的解放和幸福而工作
D.为光宗耀祖而奋斗

参考答案：C

本题解析：试题分析：题干给出了一个情境，实际上是要求选择马克思的择业观，练习教材可知，早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中“自由平等、天赋人权”思想的影响，使马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，从而确立了马克思人生的指路航标──为人类的解放和幸福而工作，这就是马克思的择业观，所以此题答案为C。
考点：科学社会主义的奠基人马克思
点评：此题难度不大，主要考查学生对马克思择业观的掌握，要求学生熟练掌握并形成自己正确的人生观。

本题难度：困难

3、选择题  一战爆发之初，德国许多科学家宣称：“在和平时期，科学家是属于全世界的；在战争时期，科学家是属于自己祖国的。”该言论的实质是(　　)
A.科学家要以祖国最高利益为重
B.反对战争，争取维护世界的持久和平
C.支持德国的对外扩张战争
D.科学家应致力于科学研究

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题干所给材料，“在战争时期，科学家是属于自己祖国的”，当时一战已经爆发，这句话的意思是科学家要支持自己国家的政策和行动，而当时德国奉行的是对外扩张的战争政策，实质上这是在支持德国的对外扩张的战争，答案为C。
考点：科学伟人爱因斯坦
点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，要求学生把题干言论放在当时的社会国际背景中考虑，得出正确认识。

本题难度：一般

4、选择题  第二届大陆会议的主要内容有
①决定制定宪法
②任命华盛顿为大陆军总司令
③决定成立大陆军
④宣读《独立宣言》
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.②③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：联系教材可知，1775年4月19日来克星顿枪声打响，北美独立战争开始，5月，第二届大陆会议召开，决定组建大陆军，并任命华盛顿为大陆军总司令，华盛顿在波士顿附近挥剑宣誓就职，7月4日，第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立，这就是第二届大陆会议的主要内容，而决定制定宪法是在1787年制宪会议中，所以此题答案为D。
考点：美国国父华盛顿
点评：此题难度不大，主要是考查学生对第二届大陆会议的主要内容的掌握程度，考查的是学生的识记能力，要求学生熟练掌握相关基础知识。

本题难度：一般

5、选择题  土耳其独立进入历史发展的新阶段。这里的“新阶段”是指土耳其进入了(　　)
A.奥斯曼帝国统治时期
B.资产阶级民主革命时期
C.民族资本主义发展时期
D.无产阶级革命运动时期

参考答案：C

本题解析：试题分析：此题考查土耳其历史发展分期，此处的“新阶段”是指土耳其进入到一个不同于以往的发展阶段，而其独立战争同时也属于资产阶级民主革命，排除B，土耳其革命胜利后就结束了奥斯曼帝国的统治，A项是一个旧时期的结束而非新阶段的开始，土耳其历史上没有无产阶级革命运动时期，土耳其独立后，凯末尔领导进行了一系列的资本主义改革，进入民族资本主义发展时期，所以答案为C。
考点：新土耳其的缔造者凯末尔
点评：此题难度较大，学生主要要分清土耳其历史上的各个分期，尤其是土耳其独立后凯末尔领导的民族资本主义发展时期。

本题难度：困难