1、选择题 蔡元培为发展中国新文化教育事业做出了重大贡献,堪称“学界泰斗、人世楷模”。他担任北大校长后,支持新文化运动,提倡学术研究,主张“思想自由,兼容并包”,这一主张最重要的影响是
A.活跃了思想,使学术兴盛
B.对旧势力妥协,致使北大旧势力猖獗
C.不利于资本主义思想的传播
D.保护了进步学术思想,促进了思想解放
参考答案:D
本题解析:在当时思想界复古逆流盛行的情况下,“思想自由,兼容并包”的主张,实际上保护了进步学术思想,促进了思想解放,使北大成为新文化运动的发祥地。
本题难度:简单
2、综合题 阅读以下材料:
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 ,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”
——《史记》
材料三 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国……而藩国大者,夸州兼郡,连城数十……然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。
——《汉书》
材料四 若元(元朝),则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。盖汉东西九千三百二里,南北一万三千三百六十八里。唐东西九千五百一十一里,南北一万六千九百一十八里,元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。
——《元史》
请回答:
(1)材料一反映的西周实行分封制的原因是什么?(2分)
(2)材料二中秦朝实行了什么制度?结合所学知识,指出这种制度在当时的主要作用。(6分)
(3)根据材料三,指出汉初又分封王侯的原因及影响。(4分)
(4)根据材料四,概括元朝疆域状况的特点。为此,统治者实行了怎样的地方管理制度?有什么意义?(10分)
参考答案:
(1)原因:西周疆域辽阔,兵力单薄(或不足以统治东方各族)。(2分)
(2)制度:郡县制。作用:加强了中央集权,实现了对地方政权直接有效的控制;巩固了统一。(6分)
(3)原因:惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。影响:地方割据、叛乱,影响中央集权。(4分)
(4)特点:疆域辽阔。制度:行省制度。意义:加强了中央集权;巩固了许多民族国家的统一;是中国省制的开端。(10分)
本题解析:(1)本题考从材料中提取信息和调动运用所学知识解决问题的能力。结合材料“周人以小国代商而有天下,苦于兵力单薄”,然后封邦建国以为周室的“藩屏”,由此可知知道西周之所以实行分封制是因为疆域辽阔,兵力薄弱,不足以“藩屏”。
(2)根据材料 “天下共苦战斗不休,以有侯王”说明秦始皇反对实行分封制;“廷尉议是”表明其肯定了廷尉李斯的建议。而李斯的建议是“皆为郡县”。因此材料二中秦朝实行了郡县制度。作用必须结合所学多角度思考回答:根据所学知识可知郡县制的设立形成了中央对地方的垂直管理,有利于加强中央集权和巩固统一。
(3)材料中“同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”,表明汉初之所以复古实行分封制,是错误的吸取了秦朝灭亡的教训。结果造成“然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国”,即王国势力增大威胁中央集权的王国问题。
(4)“若元(元朝),北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。盖汉东西九千三百二里,南北一万三千三百六十八里。唐东西九千五百一十一里,南北一万六千九百一十八里,元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣”,可知元朝疆域状况的特点是:元朝疆域辽阔是空前的,结合所学我们知道元朝实行行省制度来有效管理辽阔的疆域;行省制度的意义可从其目的和职权以及对当时及后世的发展来考虑:加强了中央集权;巩固了许多民族国家的统一;是中国省制的开端。
考点:古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·分封制;古代中国的政治制度·走向“大一统”的秦汉政治·郡县制;古代中国的政治制度·走向“大一统”的秦汉政治·汉初郡国并行制;古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·行省
本题难度:一般
3、选择题 有学者在研究元朝历史时,引用了下面材料: “岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明
A.元朝推行民族融合政策
B.边疆地区经济得到发展
C.元朝进行政治制度创新
D.元朝加强对边疆的管辖