1、判断题  2013年12月10日，联合国秘书长潘基文在南非前总统曼德拉追悼会上致辞说：“曼德拉是我们这个时代最伟大的领袖之一，也是以身作则最伟大的老师之一。他做出了巨大的牺牲、愿意为自由和平等、民主和正义而奉献一切。”曼德拉的精神最符合下列哪一位思想家的价值追求？
A．苏格拉底
B．但丁
C．薄伽丘
D．马丁·路德

参考答案：A

本题解析：
但丁与薄伽丘都是文艺复兴时期的人文主义者，他们的思想中不包括正义的内容，并且他们对人类历史发展做出贡献并不包括“巨大的牺牲”，所以排除BC两项。马丁?路德是西欧宗教改革的第一位人物，他反对天主教会的宗教束缚，但不包括民主和正义的内容，所以排除D项。苏格拉底著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会，但苏格拉底仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。所以材料中的特点都与他相符。

本题难度：简单

2、判断题  18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底
A．第一次在哲学意义上发现了“自我”
B．发现了人类知识的有限性
C．发现了人类理性的力量和价值
D．是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身

参考答案：C

本题解析：苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响。启蒙运动的口号就是理性主义，所以启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友。本题选C项。

本题难度：简单

3、判断题  [选修2——近代社会的民主思想与实践]
阅读下列材料，回答问题。
材料一?欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克（今译洛克）、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。
——摘自《清议报》（1901年）
材料二?卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也，而伯伦知理（欧洲政治思想家）学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。然药能已（治愈）病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生,故用药不可不慎也。
——摘自梁启超《新民丛报》（1903年）
（1）材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。（6分）
（2）综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？（10分）

参考答案：（1）启蒙思想；指引当时中国政治变革。
（2）梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，
实行君主立宪才是出路。但梁启超的君主立宪思想在当时中国是行不通的。

本题解析：第（1）问“学理”的回答可依据材料一中“动力全在十八世纪之末”这句话得出启蒙运动的答案。“看法”的回答依据材料中“为吾中国政治进化之前驱云耳”推出启蒙思想起到了指引政治变革的作用。第（2）问考查学生对观点的理解，考生可从国情的角度，结合19世纪末国人学习西方的内容来思考回答。
【考点定位】启蒙思想和戊戌变法

本题难度：一般

4、判断题  1956年，中国共产党提出“百花齐放”，旨在
A．推动社会制度的变革
B．弘扬我国的传统文化
C．推动科学技术的发展
D．促进文学艺术的繁荣

参考答案：D

本题解析：依据所学知识，1956年毛泽东提出了“百家争鸣、百花齐放”的双百方针。主张在学术上百家争鸣；艺术上百花齐放。故选D。

本题难度：简单

5、判断题  右下图是某历史课堂展示的“湘西苗族人民代表在填写选票”的图片．反映了农村召开村民代表会议、制定村民自治章程和村规民约的情境。据此判断，与此主题相关的是（?）

A．过渡时期总路线的制定与执行
B．社会主义建设道路的初步探索
C．十年动乱时期的经济文化建设
D．改革开放时期的社会发展变化

参考答案：D

本题解析：本题考查新时期基层民主建设。过渡时期总路线的制定与执行是在1953--1957年，社会主义建设道路的初步探索时期是指1956--1966年，十年动乱时期是指l966—1976年，改革开放时期是指l978年十一届三中全会召开以来。图片内容涉及的是新时期基层民主建设，故D项正确。

本题难度：简单