1、判断题  阅读下列材料： ?
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。?
——王安石
材料二 宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”
材料三 下图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。

（1）材料一中提到的当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三共同反映了什么问题？?
?
（2）王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？?
?
（3）这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？
?

参考答案：（1 ）恩荫制。改革科举制的必要性。?
（2 ）废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等。太学生成绩优异者不经科举考试可直接为官；重新编纂教科书，内容为儒家经典；还设置武学、医学、律学等学科，培养专门人才。
（3 ）为王安石变法选拔和培养了大量的人才。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  王安石变法中涉及国家对民户管理的措施是
①保甲法②募役法③市易法④青苗法
[? ]
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料： ?
材料一?“盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平。而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成。则农时不夺,而民力均矣。”?
——《临川先生文集?上五事札子》?
材料二?臣(司马光)向上曹言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”?
——《续资治通鉴长篇》卷356?
材料三?及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十百年。滔滔之势，一往而不反矣。?
——《日知录?宋世风俗》?
回答：?
（1）材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么?
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（2）材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦．对此你有何看法?
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（3）材料二、三的相同点、不同点是什么?
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（4）三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由。
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参考答案：(1)应不应该实行募役法。材料1主张实行募役法，理由是可以不夺农时，发展农业；材料2反对理由是募役法“宽富而斟贫”，“使民失业”。?
(2)从表面上看他们都是关心百姓利益，但从本质上看并非如此，而是为了维护地主阶级的统治。?
(3)相同点是都反对王安石变法。认为其危害大，但材料三指责更为严厉，认为变法不单是青苗水利法为百姓之害，关键是败坏了世道人心，危害久远。?
(4)一致。都代表地主阶级的利益者维护封建王朝的长治久安，都是为了巩固封建阶级的统治。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  汶川地震发生后，党和国家高度重视，及时采取救灾措施，减少灾区损失。下列与防灾减灾无关的是（?）
A．秦朝修建都江堰
B．隋朝修建洛口仓、含嘉仓
C．王安石的青苗法
D．明朝引进玉米和甘薯

参考答案：C

本题解析：注意青苗法中，政府给农民贷款或谷物是在“青黄不接”时，而不是在发生灾荒时。A有利于抗洪，B和D从粮食储备和粮食增产两方面缓解饥荒

本题难度：简单

5、判断题  王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有
①加强对人民的控制
②限制了官僚和地主的利益
③增加了政府的财政收入
④减轻了地主对农民的人身控制
[? ]
A．①②③
B．②③
C．③④
D．②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般