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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929至1933年资本主义世界经济危机 罗斯福新政 当代资本主义的新变化 第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化的趋势与影响 现代科学技术 相对论与量子论 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 民主政治制度的建设 “文化大革命” 改革开放以来民主与法制的建设 “一国两制”的理论和实践 中国特色社会主义建设的道路 中共十一届三中全会 经济体制改革 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 现代中国的对外关系 新中国初期的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 中美关系正常化和中日邦交正常化 改革开放以来我国的重要外交活动 中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 交通、通讯工具的进步 大众传媒的发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 现代中国的科学技术与文化教育事业 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”的方针 教育事业的发展
选修部分
历史上的重大改革 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 欧洲的宗教改革 穆罕默德 阿里改革 俄国农奴制改革 明治维新 戊戌变法 近代社会的民主思想与实践 专制理论与民主思想 洛克 卢梭 英国国会与国王的殊死搏斗 大抗议书 内战 民主政治的重要文献 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》 构建资产阶级代议制的政治框架 法国民主力量与专制势力的斗争 法国大革命 19世纪法国政体的变迁 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想 辛亥革命前后反对专制的斗争 人民群众要求民主的斗争 宪章运动 第一国际和第二国际 抗日战争胜利 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的后果 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 华盛顿体系的构建 非战公约 国际联盟 第二次世界大战 第二次世界大战的进程 反法西斯战争胜利的历史意义 雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成 世界人民反战和平运动的高涨 七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 中东战争 印巴战争与两伊战争 海湾战争 和平与发展—当今世界的时代主题 历史杰出人物 古代中国的政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 东西方的先哲 孔子 柏拉图和亚里士多德 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 “亚洲觉醒”的先驱 孙中山 甘地 凯末尔 无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 杰出的科学家 李时珍、詹天佑、李四光 牛顿、爱因斯坦 探索历史的奥秘 历史与历史的重现 人类起源之谜 三星堆遗址 玛雅文明的发现 玛雅文明的历史 二里头遗址的发掘 世界文化遗产 世界文化遗产的由来 具有警示意义的世界遗产 古代埃及文明的历史遗产 金字塔和拉美西斯二世遗迹 古代希腊、罗马的历史遗迹 罗马的古建筑遗址群 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 佛罗伦萨 中国的历史文化遗产代表 秦始皇陵兵马俑 万里长城 北京明清故宫、颐和园和皇家陵寝 山西平遥古城与安徽古村落 昆曲 具有警示意义的世界遗产 塞内加尔的戈雷岛 奥斯威辛集中营 其他

高考历史知识点《"非战公约"》试题强化练习(2019年最新版)(六)
2020-01-28 23:29:19 【

1、判断题  对一战战后初期列强在亚太地区的状况,叙述不正确的是?
A.《九国公约》打破日本独霸中国的局面
B.美国对华持“门户开放”政策
C.英日同盟的主要目的是共同对付俄国
D.美英在抵制日本扩张的态度上截然相反


参考答案:D


本题解析:本题主要考察凡尔赛—华盛顿体系下的国际关系。《九国公约》等条约让中国又回到帝国主义共同支配的地步。此时,英日同盟条约已经终止,英美等国反对日本独霸中国,损害其在华利益,故想通过《九国公约》等条约限制日本扩张的步伐。D答案与史实矛盾。


本题难度:简单



2、判断题  (15分)对比以下两幅德国地图:

请回答:
(1)两图表明二战全面爆发前,德国的版图发生了许多变化。结合有关历史事实,概括说
明为什么能够发生这些变化?(4分)
(2)德意志帝国首相俾斯麦曾说:“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的战线
。”面对这种情况,德国在发动两次世界大战时,有什么共同的做法?为什么?(4分)
(3)作为德国的近邻,法国在两次世界大战期间(1919~1939年间)是如何保证自身安全
的?(4分)
(4)结合政治常识和历史经验,说明应如何处理邻国之间的相互关系?(3分)


参考答案:(1)①《凡尔赛和约》对德国领土的处理,激起德国人民的民族复仇情绪。②希特
勒在德国建立法西斯专政,疯狂扩军备战,积累巨大力量。③法西斯德国采取一系列的外交
讹诈,以达到扩充领土的目的。④英法等国推行绥靖政策,客观上有利于德国的扩张。(4
分)
(2)做法:先集中力量打败西线的国家,再进行其他战线的作战。原因:避免东西两线作
战。(4分)
(3)构筑马奇诺防线;推行绥靖政策;极力削弱德国;在欧洲大陆上孤立德国。(4分)
(4)和平与发展是时代的主题,要积极使国际关系向和平方向发展。
国与国之间的关系应当建立在平等和睦的基础上;任何敌对和挑衅,都有害于两国关系(3
分)


本题解析:本题主要考查二战德国政策的理解。
第(1)问,根据材料,结合所学知识即可。
第(2)问,他们的共同做法,结合材料即可得知。原因主要从政治、经济等角度来回答。
第(3)问,结合所学知识即可得出答案。
第(4)问,是开放性的题目。主要从和平发展的角度来回答。言之成理即可。


本题难度:一般



3、判断题  材料 第1条 缔约各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定,德国和比利时间、德国和法国间边界领土维持现状,按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯,以及上述条约……关于非武装区的规定得到遵守。
第2条 德国和比利时,同样德国和法国相互约定双方彼此不得攻击和侵犯,并且在任何情况下彼此不得诉诸战争。——德国、比利时、法国、英国和意大利相互保证公约
请回答:
(1)根据所学知识回答,上述内容出自哪一历史文献?签订的背景是什么?(10分)
(2)根据上述材料并结合所学知识回答,该历史文献的签订有何重要影响?(10分)


参考答案:
(1)文献:《洛迦诺公约》。背景:鲁尔危机后,法国在国际上陷于孤立,意图与德国改善关系,德国政府以此积极响应。
(2)公约保证德国与邻国的边界现状,对改善法德关系,稳定欧洲局势有积极意义;公约使法国受到削弱,德国取得了与其他国家平等的地位,为其恢复政治大国地位奠定了基础。


本题解析:本题主要考查《洛迦诺公约》,旨在考查提取材料信息和解读历史现象的能力。第(1)问,“文献”要根据材料的内容和落款来判断;“签订的背景”要结合所学知识进行分析,要注意从法、德两个方面进行思考。第(2)问,根据材料的具体内容“德国和比利时间、德国和法国间边界”进行分析,不能脱离材料,同时还要适当结合所学知识。


本题难度:一般



4、判断题  阅读材料,回答问题。(11分)
材料一?下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话:
A:“我有的是钱,你们都得听我的。”
B:“借给我钱可以,想当老大你还嫩了点!”
C:“应该把那条腿也打断,叫他永远也爬不起来!”
D:“等老子伤好了再跟你们算帐!”
材料二 ?华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
——列宁
请回答:
(1)材料一中的A、B、C、D分别指的是哪个国家?(8分)
(2)材料二列宁所做判断是否正确?(1分)为什么?(2分)


参考答案:
(1)美、英、法、德
(2)判断:正确。依据:美国主导的华盛顿会议剥夺了日本在一战期间取得的亚太地区的既得利益,引起了日本的不满。因而日本不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚,所以说埋下了下一次战争的火种。


本题解析:第(1)问,联系已学知识可知美国第二次世界大战后想做世界霸主。英国因战争使得经济倒退,向美国借钱来保持世界霸主。法国却想把德国彻底打败。德国却想恢复军事力量与经济后再跟美、英、法等国算账。第(2)问,解答本问需要结合华盛顿会议的内容分析归纳,回顾已学史实可知美国主导的华盛顿会议剥夺了日本在一战期间取得的亚太地区的既得利益,引起了日本的不满。因而日本不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚,所以说埋下了下一次战争的火种,因此列宁的判断是正确的。


本题难度:一般



5、判断题  阅读下列材料:
材料一:在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”;如果发生领土争端,国联有权干预;国联应负责处理战败国的殖民地。
材料二:《国际联盟盟约》规定,国联主要机构是全体代表大会和行政院,每个会员国,包括自治领,都拥有一票。
材料三:美国总统威尔逊签署了和约后,带病在美国作了1万千米的旅游,到处兜售他的国联方案,直到1919年10月中风瘫痪。但是,参议院就是不买账,参议院共和党领袖洛奇说:“美国不能为了世界和平而削弱自己,不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年3月,最后表决时,参议院以53:28的多数否决了参加国联的议案。
———以上均摘自王绳祖主编《国际关系史》
请回答:
(1)据材料一,分析美国主张建立国联的目的。
(2)据材料二,分析如此规定对哪国有利,主要意图是什么?
(3)据材料二,分析美国总统与参议院之间的主要分歧,并利用所给材料说明成因。
(4)上述材料反映了什么国际矛盾?指出其实质。


参考答案:(1)利用国联干预世界事务,在联盟内部利用德国对抗英法,控制国联称霸世界。
(2)对英国有利,增强对国联的控制,回击美国争霸。
(3)分歧是参加国联还是不参加国联。
原因:英国的争夺,美国没有达到控制国联的目的。
(4)英美帝国主义之间的矛盾。实质:帝国主义争夺世界霸权。


本题解析:
本题旨在考查学生正确理解材料、灵活运用材料和归纳问题的能力,解答问题时应从材料中提取有效信息结合所学知识,作出解答。美国主张建立国联就是想利用国联干预世界事务,其实质是帝国主义争夺世界霸权。


本题难度:一般



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