参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确理解及运用已学知识解决历史问题的能力，题干中“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字，即户、吏、军、刑、礼和工部。据此分析可知“贱”应该指的是工部，故选A。
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?三省六部制

本题难度：一般

2、选择题  2011年10月14日，第三届中国江山毛氏文化旅游节开幕。毛泽东主席嫡孙毛新宇第四次亲临“江南毛氏发祥地、毛泽东祖居地”江山。中国国民党荣誉主席吴伯雄发来贺词“两岸轻舟过万重”，预祝活动圆满成功。毛氏文化已将浙江江山与湖南韶山、江西吉水、浙江宁波、台湾、美国等地毛氏宗亲有机地联系在一起。
胡适先生曾为江山毛氏祖宅题字（如图）。近年来，像毛氏这样的认祖归宗现象数不胜数。这种现象最早渊源于

A.西周
B.春秋
C.秦朝
D.汉朝

参考答案：A

本题解析：本题考查是西周的宗法制。西周的宗法制强调是血缘关系，在当代的体现为认祖归宗、尊宗敬祖等现象，材料中毛氏这一现象正是符合这一概念，所以最早渊源是西周，其他选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  《共同纲领》第二十五条规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以不承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现的外交政策是
A.另起炉灶
B.打扫干净屋子再请客
C.一边倒
D.团结世界各国人民

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生对建国初外交方针的理解能力。据材料中“审查”国民政府的外交政策并对其内容废除或修改等，可知属于新中国外交政策中“另起炉灶”方面的含义，A项符合题意。B项是说清退国民党残余；C项是说倒向苏联；D项与材料无关且明显错误。
考点：新中国的外交政策
点评：新中国成立后，以独立自主作为基本的外交方针，积极发展外交事业，提出了三大政策，指导中国的外交行动。在50年代取得了外交的巨大的突破。在新中国成立的第一年里就有17个国家与中国建立了外交关系，在50年代提出了和平共处五项原则、参加了日内瓦国际会议和万隆会议等，中国在国际事务中开始发挥着积极地作用。

本题难度：简单

4、选择题  王国维说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，自然也”。下列能体现“自然”之意的有：
①直抒胸臆? ②对仗押韵? ③格律工整? ④雅俗共赏
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④

参考答案：B

本题解析：考查元曲的特点。元曲句子不讲究格律和对仗。

本题难度：困难

5、综合题  读下面几则材料，回答问题：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。                                            
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
——《后汉书?百官志注》
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄，参与了政权。
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
材料四 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
——北宋汪洙《神童诗》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——宋真宗赵恒《励学篇》
请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？（2分）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？（2分）
（2）根据材料三概括说明科举制的影响。（2分）
（3）根据材料四回答，科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响？(4分)

参考答案：（1）血缘、门第、等级。（2分）注重品行，才学，打破血缘、世袭（2分）
（2）冲破了世家大族垄断仕途的局面；扩大了官吏的来源。（2分）
(3)风气：重视读书和教育，重视文化。（2分）
观念：读书高贵，读书是晋身之阶，读书可以改变命运（2分）

本题解析：（1）结合所学，材料一反映的是先秦时期实行世卿世禄制，实际上是贵族政治；材料二反映的是汉武帝时实行察举制，分察举（自下向上推荐）和皇帝征召（自上向下招聘）等，重“孝廉”，德才皆备，因此标准从门第到德才皆备，有利于打破贵族垄断政权的局面。
（2）注意材料信息“此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径”可知说明科举制度有利于扩大统治基础。
（3）根据材料信息“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强”” “男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”可知是指科举制推动了社会尚学风气的形成，把读书、考试和做官三者结合起来。
考点：本题考查古代选官制度。
点评：材料解析题要注意将有效信息回归教材。虽然材料题一般都是新材料，新情景，新设问，但必然与教材有着某种不可分割的联系。这里的联系，一是指题目以教材内容为背景，二是指题目的一二处设问需要从教材内容来确定大致的方向。确定了材料和教材内容的联系回答问题就不会太难。当然有的设问可以在教材中直接“对号入座”。

本题难度：一般