参考答案：B

本题解析：A项与题干要求不符合，雅典梭伦改革的内容不是选拔官吏的政策。C项明显不符合中国的科举制，它是专制的产物，不是民主政治。D项与雅典的内容不相符，故答案选择B项。
考点：古代中国的政治制度·汉至无的政治制度·科举；古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·梭伦改革

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料   
材料一 伯利克里说?就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能?。 
──《希腊伯罗奔尼撒战争史》    
材料二 苏格拉底说：没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。
──《古代民主与共和制度》    
材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到?原则民主与程序民主并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的?妥协来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。                                                                                       
-------《世界文明史》
请回答：  
(1)结合所学知识，回答材料一中“荣耀的公职”包括哪些? 你如何理解“那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”?  (5分)    
(2)材料二中苏格拉底批评了雅典民主政治生活中的什么做法? 这表明苏格拉底已认识到了雅典民主制的什么局限性?  (3分)   
(3)结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解。(2分)   
(4)结合1787年宪法的内容，说明美国的民主政治是妥协的产物。(3分)   

参考答案：
(1)“荣耀的公职”：公民大会轮值主席；五百人会议成员； 陪审法庭法官。
雅典民主政治提高了公民素质；抹煞了奴隶制民主的阶级性。（5分）
(2)抽签选举法。掌握在大众手中的权力缺乏有效的监督和制约。（3分）
(3)美国的民主继承了英国民主的议会制传统；美国民主实践了孟德斯鸠三权分立学说。（2分）
(4)联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持—定的独立性，缓和了中央和地方的矛盾；参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出，缓和了大州和小州的矛盾；黑人奴隶按照3/5计算，缓和了南方州和北方州的矛盾。（3分）

本题解析：（1）本问考查雅典民主政治知识点。解答须抓住材料一中的“伯利克里”这一历史人物信息，故第一小问回答伯利克里执政时期的政治制度即可；第二小问解答须理解材料所强调的“由他们个人才能”的含义，说明雅典公民素质的提高，抹煞民主的阶级性。
（2）关键信息：没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人。苏格拉底针对雅典民主政治下的抽签选举，故做法即是抽签选举法，而第二小问则是回答抽签选举法致使不同素养的人具有相同行使民主政治权力机会，缺乏监督与制约的局限性。
（3）本问考查美国共和国与英法政治传统和民主思想原则的联系。关键信息：原则民主与程序民主并重。原则民主是指法国启蒙思想，即三权分立，程序民主则是指议会制度，故分别是继承了英国民主的议会制传统和实践了孟德斯鸠三权分立学说。
（4）本问考查美国1787年宪法的局限性。由问题中的“民主政治是妥协的产物”可知考查的是1787年宪法的局限性，主要是阐述中央与地方的关系、国会议员的分配和奴隶制问题。
考点：古希腊、罗马政治制度·雅典民主政治·伯利克里改革；欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法

本题难度：一般

3、选择题  雅典民主制下，享有民主权利的人不包括
①外邦移民      ②奴隶       ③外国旅游者     ④雅典城邦男性公民
A．①②
B．②③
C．①②③④
D．①②③