1、判断题  “人名”往往反映一定的时代特征，下列“人名”如果按年龄大小排序，最大的可能是
A．刘跃进
B．李援朝
C．郑陈瑞昆
D．戚红卫

参考答案：
B

本题解析：
由名字可看出对应的历史事件是大跃进运动（ 1958 年），抗美援朝（ 1950 年一 1953 年），改革开放后 ( 1978 年以后），文化大革命（ 1966 年一 1976 年），出现红卫兵运动。

本题难度：一般

2、判断题  皇帝对丞相的礼仪由赐座、探病到丞相站着奏事，由站着奏事到必须跪着奏事，实质可以反映出
A．皇帝对大臣要求提高
B．皇帝与大臣隔阂不断加深
C．朝廷礼仪的完善
D．皇权的加强，大臣地位的不断下降

参考答案：D

本题解析：题目中涉及的是丞相地位的逐渐降低，也就反应出皇权的加强，本题考查的是君主专制的加强，所以正确的是D项，BCA错误。

本题难度：简单

3、判断题  以下各项中，不符合三国两晋南北朝时期北方文化发展的特点的是
A．北方少数民族文化与中原文化交融
B．佛教空前盛行
C．北方各民族的生产经验得到了总结
D．北方少数民族先后创制了本民族的文字

参考答案：D

本题解析：本题主要考查考查学生准确再认再现历史知识的能力。只要学生再认再现三国两晋南北朝时期的文化发展的史实即能解决本题。三国两晋南北朝时期我国古代各民族经济文化交流加强、民族融合不断加强，这为此时期文化发展提供了有利条件，如音乐、舞蹈由于各少数民族的音乐舞蹈传入与传统音乐舞蹈相融合，使这一时期的文化带有明显的民族融合的色彩；魏晋南北朝时期，由于佛教宣扬的灵魂不灭、生死轮回、因果报应，为苦难中挣扎的穷苦百姓找到了一条精神解脱的道路，也适合统治者加强思想控制的需要，因而佛教空前盛行；北朝时期由于统治者采取了一系列促进民族融合的措施，促进了各少数民族的封建化，为各民族的融合创造了条件，因此北方各族之间的交流频繁，北朝贾思勰就是在此基础上著述了《齐民要术》，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等。从上分析可知，A、B、C三项符合历史事实但不符合题意，故正确答案应选择D

本题难度：简单

4、判断题  下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有
①孔子以“有教无类”的思想办学?
②汉武帝建立太学，用儒家经典作为教育内容
③洋务派选送留学生出国深造?
④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④

参考答案：A

本题解析：①孔子以“有教无类”的思想办学有利于打破“学在官府”的局面；?
②汉武帝建立太学，用儒家经典作为教育内容使得儒学成为官方正统思想；
③洋务派选送留学生出国深造 ，开教育近代化的先河；④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想使得北京大学成为新文化运动的重要基地。①②③④都符合题意。
点评：组合型选择题此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。

本题难度：简单

5、判断题  20世纪70年代初，毛泽东提出“一条线”（同一纬度的国家团结起来）、“一大片”（亚非拉地区国家团结起来）的外交思想。这一思想提出的背景有
A．抗美援朝战争爆发
B．中苏友好同盟条约废止
C．中日关系实现正常化
D．不结盟运动首次声称不与美苏结盟的原则

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单